Nu vill jag att du skriver vad som hände i experimentet. 
Hände det som du skrev i din hypotes? Vad stämde och vad hände annorlunda?

Vad blev resultatet?

Jag vill att du skriver vad du tror kommer att hända under experimentet. Beskriv också varför du tror att det kommer att bli så.

Skriv en hypotes

Hej, du missade lektionen då vi pratade om hypotes och gjorde ett experiment. 
Jag vill att du skriver vad du tror kommer att hända med ljuset om man fyller en plastflaska med vatten, gör ett litet hål i flaskan, släcker ljuset i rummet och lyser med en ficklampa mitt emot hålet. Vart tar ljuset vägen?

När du skrivit din hypotes vill jag att du tittar på videon som jag länkat till. 

Sedan vill jag att du skriver några meningar om vad resultatet av experimentet var. 

Mvh Anna 

Komplettering Hypotes och resultat

Klicka på länken som tar dig till läxförhöret, lycka till!




Läxförhör ljud och ljus

<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
Under denna period kommer vi att arbeta med vad ljud och ljus &auml;r. Vi kommer att genomf&ouml;ra experiment och vi kommer att ber&ouml;ra n&aring;gra historiska och nutida uppt&auml;ckter.
&nbsp;
Omr&aring;det kommer att avslutas med ett prov som g&ouml;rs p&aring; Unikum m&aring;ndagen 20 mars, vecka 12. 
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2954465270&amp;lppId=2934075350" width="293" height="213" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2954466287&amp;lppId=2934075350" width="276" height="158" />
&nbsp;
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
Ljud
<ul>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara hur ljud uppst&aring;r.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara vad ljudv&aring;gor &auml;r och hur de sprider sig.</li>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; ljudets hastighet i olika material och kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r ljudet f&auml;rdas olika snabbt i olika material.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara hur eko fungerar.</li>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra historiska uppt&auml;ckter som gjort skillnad f&ouml;r oss m&auml;nniskor.</li>
<li>Begrepp som du ska kunna f&ouml;rklara: h&ouml;ga och l&aring;ga toner, svaga och starka ljud, buller.</li>
</ul>
&nbsp;
Ljus
<ul>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; olika ljusk&auml;llor.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om ljusets hastighet och andra egenskaper som att det kan studsa, brytas och &auml;ndra riktning.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara hur regnb&aring;gen bildas.</li>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; olika slags str&aring;lning som finns runt om oss.</li>
<li>Du ska kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra historiska uppt&auml;ckter som gjort skillnad f&ouml;r oss m&auml;nniskor.</li>
<li>Begrepp som du ska kunna f&ouml;rklara: reflektera, konvex, konkav, br&auml;nnpunkt</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>f&ouml;ra ett resonemang kring vad ljud och ljus &auml;r</li>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp&nbsp;</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar</li>
<li>tolka olika resultat och se likheter samt kunna resonera om detta</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Undervisning:</h3>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; arbeta med ljud och ljus, b&aring;de enskilt och i grupp.</li>
<li>Du kommer att f&aring; lyssna och anteckna n&auml;r jag ber&auml;ttar.</li>
<li>Du kommer att l&auml;sa text och svara p&aring; fr&aring;gor till den.</li>
<li>Du kommer att f&aring; se faktafilm.</li>
<li>Du kommer att genomf&ouml;ra enkla experiment och dokumentera.</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Du kommer att f&aring; visa vad du kan genom att:</h3>
<ul>
<li> Delta i det vi g&ouml;r p&aring; lektionerna.</li>
<li>Skriva rapport om experiment.</li>
<li>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r/prov m&aring;ndag 20 mars.</li>
</ul>

Fysik

Ljud och ljus åk.5

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Ljud och ljus åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter