Arbetet riktas mot f&ouml;ljande delar ur Centralt inneh&aring;ll / LGR 11
&nbsp;
Konstmusik, folkmusik och popul&auml;rmusik fr&aring;n olika epoker. Framv&auml;xten av olika genrer samt betydelsefulla tons&auml;ttare, l&aring;tskrivare och musikaliska verk.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
Digitala verktyg f&ouml;r musikskapande, inspelning och bearbetning.
&nbsp;
&nbsp;
Arbetetsomr&aring;dets delar:
&nbsp;
1: &nbsp;Konstmusiken under Barocken, Wienklassicismen och Romantiken
Lektionspassen: gemensamma genomg&aring;ngar av fakta och exempelmusik.
L&auml;xor: L&auml;sa faktatexter med instuderingsfr&aring;gor. Ett sammanfattande skriftligt l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r.
&nbsp;
2:&nbsp;&nbsp;Anv&auml;nda musikprogram p&aring; dator f&ouml;r inspelning av en Podd inneh&aring;llande fakta om musiken.
Lektionspassen: Gemensam genomg&aring;ng av funktioner och anv&auml;ndning av musikprogram.
Skapa musik f&ouml;r jingel eller vinjett.
&nbsp;
Arbetsuppgift: 
Spela in en Podd d&auml;r du ber&auml;ttande pressenterar fakta och analys om n&aring;gra musikexempel fr&aring;n Barocken, Wienklassicismen eller/och Romantiken
F&ouml;ljande delar ska vara med i Podden:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Du v&auml;ljer totalt tv&aring; musikexempel fr&aring;n tv&aring; olika tidsepoker.&nbsp;
Du ber&auml;ttar fakta om de b&aring;da komposit&ouml;rerna till musikexemplen.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;
Du ber&auml;ttar om musikexemplen, i vilka sammanhang,&nbsp;skillnader och likheter du tycker finns mellan dem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 Du ber&auml;ttar fakta om n&aring;gra av de instrument som anv&auml;nds. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
I denna Podd finns ocks&aring; musik du sj&auml;lv skapat i form av inledande vinjett eller jingel.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Info och datum f&ouml;r l&auml;xor, l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r, inl&auml;mningsdatum f&ouml;r Podd l&auml;ggs ut i googlekalendern och i classroom.

En Podd om musik / år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter