<h2>Syfte</h2><p>Syftet med arbetet är att eleverna ska utveckla sin förmåga att se mönster i både bild och tal samt att behärska likhetstecknet på ett fungerande sätt.</p>
<p>I det här området kommer du att träna din förmåga att:<br />-Förstå begrepp såsom likhetstecknet.<br />- Välja och använda lämpliga tillvägagångssätt vid arbete med mönster och talmönster.<br /> </p><h3>Centralt innehåll/Ämnesinnehåll</h3><p>Du ska lära dig:</p>
<p>-Använda likhetstecknet på ett fungerande sätt.<br />-Se & konstruera mönster och kunna fortsätta dessa korrekt.<br />-Se & konstruera talmönster och kunna fortsätta dessa korrekt.</p><h3>Undervisning/Metoder</h3><p>Undervisningen kommer att bestå av olika delar såsom:</p>
<p>Föreläsningar<br />Genomgångar<br />Färdighetsträning<br />Gruppdiskussioner<br />Samtala och redogöra med klasskompis<br />Pedagogiska lekar och spel</p><h3>Bedömning</h3><p>Bedömningen kommer ske genom följande delar:</p>
<p>Diskussioner<br />Praktiskt genomförande av olika arbetsmaterial<br />Under samtal kring centrala matematiska uppgifter<br />Diagnoser</p>

Matematik

Nedan följer en LPP med en bedömningsmatris kopplad till kunskapskraven i årskurs 3.

Matris för algebra åk 1-3

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter