<h2>NUL&Auml;GE</h2>
<p><em>Hur ser det ut i barngruppen idag? Vad &auml;r barnen intresserade av? Vilka behov ser vi?</em></p>
<p><em>Vi har sett att barnen har blivit intresserade av sina kroppar och att pojkar och flickor ser olika ut. Barnen leker ofta doktor.&nbsp;</em></p>
<h2>BRAINSTORMING MED BARNEN</h2>
<p><em>Vad vet barnen redan idag? Brainstormingen dokumenteras KORT &Iacute; N&Aring;GON FORM... ( foto p&aring; kladd, pic collage etc...)&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2946478394&amp;lppId=2935149820" /></em></p>
<h2>SYFTE</h2>
<p><em>Vad ska utvecklas? Vad vill vi att barnen ska l&auml;ra sig?</em></p>
<p><em>Barnen ska l&auml;ra sig vad de olika kroppsdelarna heter och var de sitter p&aring; kroppen.</em></p>
<h2>M&Aring;L UR L&Auml;ROPLANEN</h2>
<p><em>Vilka&nbsp;m&aring;l vill vi jobba mot? Max fem st.</em></p>
<p>Lpf&ouml;98<br />F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin identitet och k&auml;nner trygghet i den,</p>
<p>Lpf&ouml;98<br />F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande,</p>
<p>Lpf&ouml;98<br />F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,</p>
<p>Lpf&ouml;98<br />F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka, unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,</p>
<h2>METOD</h2>
<p><em>Hur g&ouml;r vi? Vilka l&auml;rprocesser/aktiviteter ska vi anv&auml;nda oss av f&ouml;r att utveckla barnens f&ouml;rm&aring;gor?</em></p>
<p><em>Vi anv&auml;nder oss av rim och ramsor, s&aring;nger, bilder och lekar.</em></p>
<h2>DOKUMENTATION UNDER L&Auml;RPROCESSEN</h2>
<p><em>Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem dokume"nterar</em></p>
<p><em>Vi dokumenterar fortl&ouml;pande under temats g&aring;ng genom bilder.&nbsp;</em></p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3080397638&amp;lppId=2935149820" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3080400670&amp;lppId=2935149820" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3080403129&amp;lppId=2935149820" /></p>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter