<h2>Kunskapsm&aring;l</h2>
<p><span style="line-height: 18.719999313354492px;">Kunskapsm&aring;l kapitel 3</span></p>
<ul>
<li>Uttrycka l&auml;ngd och tid med l&auml;mpliga enheter</li>
<li>Utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid</li>
<li>Sambandet mellan str&auml;cka, tid och hastighet</li>
<li>Skapa tabeller f&ouml;r att sammanst&auml;lla statistik</li>
<li>Avl&auml;sa, tolka och rita diagram</li>
<li>Ta reda p&aring; och v&auml;lja l&auml;mpliga l&auml;gesm&aring;tt i vardagliga sammanhang</li>
<li>Kunna begreppen p&aring; sid 102-103</li>
</ul>
<p>Kunskapsm&aring;l kapitel 4</p>
<ul>
<li>Teckna uttryck med flera r&auml;knes&auml;tt f&ouml;r att beskriva vardagliga h&auml;ndelser matematiskt</li>
<li>Tolka och beskriva numeriska uttryck och uttryck med variabel</li>
<li>Beskriva logiska m&ouml;nster matematiskt och med ord&nbsp;</li>
<li>Skapa m&ouml;nster</li>
<li>L&ouml;sa ekvationer&nbsp;</li>
<li>L&ouml;sa matematiska problem med hj&auml;lp av ekvationer</li>
<li>F&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll-kopplingar till l&auml;roplan</h2>
<h3>&nbsp;Arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>Arbete b&aring;de enskilt och i grupp</li>
<li>Laborationer</li>
<li>Arbete i l&auml;roboken enligt arbetsschema</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Under lektionerna och avslutas med ett skriftligt kunskapsprov.</p>
<p><a href="http://skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/matematik" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://skolverket.se/laroplaner-amnen-och<strong> &nbsp; &nbsp;kurser/grundskoleutbildning/grundskola/matematik</strong></a></p>
<p>&nbsp;Avslutas med ett skriftligt prov: Torsdag 20/4</p>

Matematik

Arbetsområde:  Kapitel 3 och 4.
Tidsperiod: Vecka 4 och framåt
Läromedel: X-boken sid 102 - 209
Lärare: Shewa B. Valsås

Bedömningsmatris Längd,tid,samband,algebra och mönster.

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

 Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer. 

 Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Längd, tid, samband, algebra och mönster

Matriser i planeringen

Uppgifter