<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2936470780&amp;id=2648271499" />
<h2>Detta ska vi g&ouml;ra:</h2>
Vi kommer att f&aring; l&auml;ra oss om hur vardagen kunde se&nbsp;ut f&ouml;r m&auml;nniskorna p&aring; sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern och j&auml;mf&ouml;ra med hur vi lever idag.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2936470780&amp;id=2648261208" />
<h2>Vi kommer arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h2>
Vi kommer att l&auml;sa olika faktatexter om forntiden.
Vi kommer att svara p&aring; fr&aring;gor om texterna.
Vi kommer att se film om forntiden.
Vi kommer att arbeta praktiskt.
Vi kommer att l&auml;sa ber&auml;ttelser om fornnordiska gudar.
Vi kommer att skriva texter om forntiden.
&nbsp;
<h2>Vad ska du kunna efter&aring;t?</h2>
&nbsp;
Du ska k&auml;nna till n&aring;gra sp&aring;r fr&aring;n forntiden i naturen, t.ex h&auml;llristningar, gravh&ouml;gar och runstenar.
Du ska k&auml;nna till n&aring;gra sp&aring;r fr&aring;n forntiden i spr&aring;ket, t.ex veckodagarna.
Du ska kunna ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskor levde under forntiden.
Du ska k&auml;nna till n&aring;gra viktiga h&auml;ndelser under forntiden, t.ex att m&auml;nniskan l&auml;rde sig odla, t&auml;mja djur, blev bofast,
gjuta metall, anv&auml;nda v&auml;vstol och bygga skepp.
Du ska kunna placera ut sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern p&aring; en tidslinje.
&nbsp;
<h2>Hur ska du visa att du kan det?</h2>
Du ska vara aktiv under lektionerna.
Du kommer att f&aring; ett skriftligt prov p&aring; sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.

SO (år 1-3)

Svenska

Du kommer få lära dig om hur det var att leva på forntiden för att sedan kunna jämföra det med hur vi lever idag.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden- stenåldern, bronsåldern och järnåldern

Matriser i planeringen

Uppgifter