Värdegrundsarbete på Lyckans förskola

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet samt ansvarstagande. Leva sig in i andra människors situation och viljan att hjälpa andra. Vi vill ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för alla människors lika värde.

BAKGRUND Varför?

Det är väldigt tydligt uttryckt i vår läroplan att hela dagen och allt vi gör med barnen är lika viktigt. Det är precis lika viktigt att vi har tydliga pedagogiska mål när vi äter, leker eller klär på oss som när vi har temasamlingar, gör naturvetenskapliga experiment eller har rörelselek. Barn lär sig hela tiden och det vi kan påverka är vad de lär sig. Att få stärkt självförtroende, plötsligt förstå nya språkliga, matematiska eller naturvetenskapliga begrepp eller att tillägna sig en ny motorisk färdighet kan ske precis när som helst under dagen.För att göra detta tydligt för både oss pedagoger och er vårdnadshavare samt för att göra vårt pedagogiska arbete under hela förskoledagen utvärderingsbart har vi valt att göra pedagogiska planeringar för våra olika rutinsituationer och för vårt värdegrundsarbete som verkligen pågår i alla situationer under hela dagen.

 

METOD

• Ett medvetet dagligt arbete med värdegrunden är nödvändigt för att systematiskt kunna stödja barnens utveckling i förskolan. Grunden för alla barns utveckling är att de känner trygghet - med sig själva, sin miljö, sina kompisar och oss pedagoger.
• I vårt värdegrundsarbete utgår vi från ett arbetssätt som innebär att stärka båda barnen i en konflikt och även se konflikter mellan barn som kontaktförsök.
• Vi uppmuntrar barnen att säga ”Nej” och att respektera kompisarnas ”Nej” genom att bemöta barnen positivt: ”Vad bra att du sa nej!” och ”Vad bra att du lyssnade!”
• Det positiva bemötandet när barnen lyssnar på kompisen är oerhört viktigt. Det måste finnas en tydlig "vinst" med att lämna tillbaka saken man tagit eller trösta en kompis man råkat säga något dumt till eller gjort ledsen på något annat sätt. Det måste kännas bra att göra saker bra igen om något blivit fel!
• Det positiva bemötandet är också viktigt för att stödja barnens självkänsla och deras känsla av att "jag kan göra fel men jag är aldrig fel".
• Vi pedagoger är närvarande i barnens lek och stöttar dem i deras kontakt med varandra, hjälper dem att lösa konflikter samt lockar dem till samtal med oss och varandra.        

DOKUMENTATION

.Vi diskuterar och dokumenterar i arbetslaget vid ALT och vid utvärderings/planeringsdagar.

Vi reflekterar dagligen över hur värdegrundsarbetet fungerar och delger varandra muntligt eventuella förslag, funderingar erfarenheter osv

UTVÄRDERING/UPPFÖLJNING

Vi utvärderar kontinuerligt vid ALT samt vid utvärderings/planeringsdagar

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och