<h2>Långsiktiga mål som undervisningen bygger på (syfte)</h2>Syftet med ämnet svenska är bland annat följande:<h2>Centralt innehåll</h2>För att jobba mot ovanstående långsiktiga mål, fokuserar vi på följande centrala innehåll för åk 7-9 i svenska:<br />- novellens uppbyggnad<br />- begrepp som t. ex. <em>konflikt, peripeti, in media res</em> <br />- analys av noveller utifrån dess uppbyggnad<br />- ge respons/konstruktiv kritik på en kamrats text<br />- förbättra egen text utifrån kamrat- och lärarrespons<br />- skriva en egen novell<h2>Undervisning</h2>Vi kommer att ha gemensamma genomgångar, diskussioner och övningar för att träna på att se hur noveller är uppbygda och vilka berättartekniska grepp som författaren använt. Tillsammans kommer vi att träna på att göra textanalyser. Du kommer att skriva en egen novell. När novellerna skrivs ska du ge respons på någon annans text med hjälp av reflektionsfrågor som du får av mig. Du kommer också att få respons från kamrater och ifrån mig på din egen text. När responserna är färdiga ska du skriva om novellen och förändra den med hjälp av responsen.<h2>Bedömning</h2>Bedömningen grundas på:<br />
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att med variation förmedla dina idéer i din text</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att förmedla upplevelser och känslor</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att reflektera över och analysera novellens uppbyggnad</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att bygga upp en novell med en medveten struktur</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att variera ditt ordval</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att använda en varierad och korrekt meningsbyggnad</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att använda skrivregler på ett korrekt sätt, t ex styckeindelning och skiljetecken</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">din förmåga att kritiskt granska din egen text och ha förmåga att bearbeta och förbättra den</span></li>
</ul>
<br /><br /><h2>Visa lärande</h2>Du visar lärande genom att:<br />
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">delta aktivt i klassrumsdiskussioner</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">skriva en novell</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">ge respons på en kamrats text</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">bearbeta din text efter kamrat- och lärarrespons</span></li>
</ul>

Svenska

Vi ska lära oss hur novellen är uppbyggd och skriva egna noveller. Vi kommer även att arbeta med elevrespons på varandras texter. 

Bedömningsmatris för arbetsområdet Novell  år 8

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Novell år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter