<h2>Str&auml;vansm&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Varje barn utvecklar intresse f&ouml;r bilder och texter samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka och samtala.</li>
<li>Utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att lyssna, reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar och f&ouml;rs&ouml;ka f&ouml;rst&aring; andras perspektiv.</li>
<li>Utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor argumentera och kommunicera med andra.</li>
<li>Utveckla intresse f&ouml;r bilder, texter och olika medier samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka och samtala om dessa.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>VAD ska undervisningen utmana.</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gorna som utmanas &auml;r ta ansvar f&ouml;r, kommunicera, reflektera, tolka, samtala, ber&auml;tta och uttrycka tankar genom b&ouml;cker och en handledande pedagog som objekt.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka:</strong></h3>
<p>I den h&auml;r samlingen &auml;r vi uppdelade i v&aring;ra sm&aring;grupper: Papegojorna, &Ouml;dlorna och Gr&auml;shopporna f&ouml;r att skapa ett mindre sammanhang d&auml;r alla som vill ges m&ouml;jlighet att komma till tals.</p>
<h3>F&ouml;rberedelser:</h3>
<p>Pedagogerna uppr&auml;ttar en PP f&ouml;r samlingen samt f&ouml;rbereder en "bokp&aring;se" f&ouml;r varje grupp. P&aring;sen h&auml;ngs upp p&aring; hyllan till det barnet som f&aring;r ta hem bokp&aring;sen den veckan. Barnet f&aring;r sedan m&ouml;jlighet att v&auml;lja en bok hemma och ta med bokp&aring;sen med en bok i varje m&aring;ndag.</p>
<h3>Aktiviteter:</h3>
<p>- Bokl&auml;sning</p>
<p>- Boksamtal</p>
<p><strong>Efterarbete:</strong></p>
<p>Genom att fota, filma och dokumentera aktiviteterna s&aring; skapas l&auml;rloggar tillsammans med barnen som ges m&ouml;jlighet att reflektera kring sitt eget l&auml;rande. <br />Vi utv&auml;rderar och f&ouml;ljer upp den pedagogiska planeringen och hur den slagit an p&aring; barnen i barngruppen under v&aring;r checkpoint.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential. 

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Boksamtal med bokpåse

Matriser i planeringen

Uppgifter