<h2>Syfte</h2>
<p>Utveckla f&ouml;rst&aring;else om geografiska f&ouml;rh&aring;llande.&nbsp;F&aring;&nbsp;kunskap om kartan och k&auml;nnedom om v&aring;ra v&auml;rldsdelar, v&auml;rldshav och deras l&auml;ge p&aring; v&auml;rldskartan.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Se p&aring; film och diskutera.</p>
<p>Skriv och m&aring;la om v&aring;ra v&auml;rldsdelar samt l&auml;nder som vi &auml;r intresserade av.</p>
<h2>Det h&auml;r ska du kunna</h2>
<p>namnen p&aring; v&auml;derstr&auml;cken och&nbsp;varf&ouml;r de anv&auml;nds.<br />placera v&aring;ra v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav p&aring; kartan.<br />placera n&aring;gra l&auml;nder som intresserar dig&nbsp;i r&auml;tt v&auml;rldsdel.<br /><br /></p>

SO (år 1-3)

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Världen

Matriser i planeringen

Uppgifter