Urtiden

Hur tror du att det var att vara en dinosaurie? Varför finns det liv på just vår planet? Hur levde de första människorna? Vi kommer att jobba med Urtiden. Vi följer en tidslinje från jordens skapelse till -de första formerna av liv- groddjurens tid- kräldjurens tid-däggdjurens tid och människornas tid.

Det här ska vi lära oss:

• känna till livets uppkomst och utveckling på jorden
• kunna delta i samtal och diskussioner inom ämnesområdet
• kunna följa skriftliga och muntliga instruktioner
• kunna läsa enkla faktatexter och återberätta innehållet genom att svara på frågor eller använda dig av innehållet till att skriva egna texter
• kunna återberätta fakta om en valfri dinosaurie
• kunna redovisa ditt arbete kring dinosaurier för dina kamrater
• kunna framställa bilder med olika metoder och material
• känna till hur istiden har påverkat jorden
• kunna skriva egna enkla faktatexter

Så här ska vi jobba:
Vi kommer att:

• titta på filmer
• läsa faktatexter
• samtala och diskutera
• skapa och måla
• göra tankekartor och skriva egna faktatexter
• fördjupa dig i en art av dinosaurier

Bedömning:
Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• återberätta
• delta i samtal kring urtiden och istiden
• använda dig av dina nya kunskaper när du skriver texter och i samtal och diskussioner
• läsa och förstå enkla faktatexter samt instruktioner
• skriva egna faktatexter

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.