Robinsonader

 

När Daniel Defoe skrev klassikern "Robinson Crusoe", hade han nog ingen aning om att detta verk skulle skapa en egen genre inom skönlitteraturen, Robinsonaden. Under vårt arbetsområde komma vi att titta lite närmare på denna genre genom att lära oss lite om vad som kännetecknar en Robinsonad. Vi kommer inspireras till att skriva genom inledningen till Lost. Vi kommer även att skriva en egen Robinsonad och ge kamrater respons på deras Robinsonader.

De förmågor som berörs under arbetsområdet är:

Innehåll och arbetsformer

Temaområdet kommer att innebära att du:

• läser och diskuterar textutdrag ur Robinson Crusoe.
• läser och diskuterar textutdrag ur Gullivers resor
• tittar på och blir inspirerad av filmen som vi ser tillsammans
• lyssnar på muntliga genomgångar där genren Robinsonader presenteras
• skriver en egen Robinsonad, enligt vår överenskomna arbetsgång (tankekarta, disposition, utkast, gensvar, renskrivning)
• Ger och får respons på en Robinsonad

Din egen text skall lämnas in senast onsdag v 11.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.