Språk

Många av barnen i grupp "Trollsländorna" är mycket verbala. De vill gärna prata och berätta saker om sej själva och sin familj under samlingarna.
De gillar att rimma och ramsa och tycker mycket om sagoberättande.
De visar också intresse för bokstäver och har börjat skriva sina namn själva.

SYFTE

Jag vill, genom att koncentrera mej på språket på våra grupp-samlingar, stimulera barnens språkutveckling och träna deras förmåga att kommunicera. Jag vill också ta tillvara barnens intresse för skriftspråket.

METOD

Vi använder "Talstenen" vid våra samtal i gruppen dels för att träna förmågan att lyssna på varandra och dels för att barnen ska få  träna på att vänta på sin tur.

Vi pratar om oss själva och våra familjer (vi använder figurer för att "bygga upp" och visa hur olika våra familjer kan se ut)

Vi pratar om vad vi heter och hur våra namn ser ut (vi tränar på bokstäver)

Vi pratar om hur gamla vi är (vi tränar på siffror)

Vi Rimmar (rim-kort/rim-memory)

Vi ramsar (räkneramsor, rimramsor, avslappningsramsor mm)

Vi har "tung-gymnastik" (ex. gumman i munnen)

Vi jobbar också med kategorisering av olika slag (ex. Vad ska bort?)

En dag i veckan kommer vi att jobba med sagan "Pojken och hans ulliga får" av Anna-Clara Tidholm.

-Vi lyssnar på sagan (läser boken)

-Vi tittar på sagan (dockspel)

-Vi samtalar om sagan (med "Talstenen")

-Barnen får försöka återberätta sagan och göra egna dockspel.

-Vi dramatiserar sagan (barnen får öva in roller och visa upp en föreställning)

DOKUMENTATION UNDER LÄRPROCESSEN

Jag kommer att dokumentera barnens arbete löpande under hela terminen. Dels i barnens lärloggar på Unikum och dels på förskolans dokumentationsväggar i hallen.

UPPLÄGG

Vi kommer att jobba med dessa samlingar till terminens slut (VT-17)  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,