<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>V&aring;r barngrupp best&aring;r av 2-3 &aring;ringar som har m&aring;nga starka viljor. Genom att arbeta med ett&nbsp;gemensamt projekt hoppas vi p&aring; att skapa en vi k&auml;nsla. &nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Vi vill skapa en vi k&auml;nsla i barngruppen.</p>
<p>Utveckla barnens empatiska f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Bekanta sig med grundf&auml;rgerna och kunna f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av talen 1-3.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med ett akvarium p&aring; Nyhemsg&aring;rden &auml;r att skapa naturliga diskussioner om v&auml;rdegrundsfr&aring;gor. Dessutom lyfts barnets empatiska f&ouml;rm&aring;ga genom att det f&aring;r visa omsorg f&ouml;r andra. Fiskarna beh&ouml;ver mat, ljus, nytt vatten,v&auml;rme och st&auml;dning f&ouml;r att m&aring; bra. Barnen l&auml;r sig &auml;ven turtagande.&nbsp;</p>
<p>Eftersom fiskar ser olika ut i f&auml;rg och form och storlek har vi b&ouml;rjat med att prata om f&auml;rger</p>
<p>Nya fiskar tillkommer, fiskar d&ouml;r, fiskar f&ouml;ds, fiskar som fryser ut andra fiskar, fiskar som blir sjuka, olika form, f&auml;rg och k&ouml;n blir naturliga samtals&auml;mnen som g&ouml;r det l&auml;ttare f&ouml;r de mindre barnen att koppla till v&aring;r egen v&auml;rld.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi g&aring;r till akvariet med j&auml;mna &nbsp;mellanrum f&ouml;r att diskutera v&auml;rdegrundsfr&aring;gor.</p>
<p>Vi presenterar en grundf&auml;rg intaget d&aring; barnen f&aring;r bekanta sig med f&auml;rgen genom att leta fiskar i den f&auml;rgen. Vi anv&auml;nder oss av den aktuella f&auml;rgen n&auml;r vi har skapande.&nbsp;</p>
<p>P&aring; samlingen kommer vi att prata mycket om hur man &auml;r mot andra m&auml;nniskor. Med hj&auml;lp av b&ouml;cker vi l&aring;nar fr&aring;n biblioteket f&ouml;rklarar vi f&ouml;r barnen hur handlingar p&aring;verkar andra b&aring;de negativt och positivt.&nbsp;</p>
<p>Alla barn i gruppen deltar i aktiviteterna</p>
<p>L&auml;s&aring;ret 16/17</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi dokumenterar barnens l&auml;rande och delaktighet&nbsp;utifr&aring;n planeringen.</p>
<p>Vi dokumenterar med bilder och text med hj&auml;lp av ipad.</p>
<p>Personalen p&aring; &Auml;ngen har ansvar f&ouml;r att dokumentationen blir utf&ouml;rd.</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Pedagogerna p&aring; &Auml;ngen tar ansvar f&ouml;r att genomf&ouml;randet blir gjort.</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi f&ouml;ljer upp och utv&auml;derar p&aring; v&aring;ra avdelningsplaneringar som vi har en g&aring;ng i veckan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Akvarium

Matriser i planeringen

Uppgifter