Dans åk 9 Let´s Dance - en alldeles underbar idrottstid

Detta är ett test:
Att dansa kan vara så många olika saker, Du kanske tänker på att dansa disco, nån annan på pardans som i Let´s Dance på tv och en tredje tänker på balett.
På idrottslektionerna ska vi jobba med att upptäcka massor av OLIKA former av rörelse till musik - det som kallas dans. Du ska få upptäcka din kropps möjligheter att uttrycka dig i dansen, känna rörelseglädje och att dansa i grupp. Dessutom ska vi prova att dansa balett till Darin och köra diskodans till Beethoven. Vi kommer fuldansa och findansa! Vi kommer att dansa sittande, stående och liggandes! På svenskan ska ni skriva artiklar eller skapa en Podcast.

 Vad ska du lära dig? Idrott

• känna till att dans är en mängd olika kroppsrörelser.
• kunna uttrycka känslor med hjälp av dans 
• känna till olika former av dans.
• kunna att följa muntliga och kroppsliga instruktioner.
• vara "kroppsmedveten" (de här ska vi förklara/prova på under lektionerna).
• ha prova att dansa tillsammans och ha kroppslig kontakt med andra människor.
• ha träna på att samarbeta
• använda fantasin ensam och tillsammans med andra 

Vad ska du lära dig? Svenska

• skriva en artikel
• skapa en podcast

Så här ska du lära dig: Idrott

Vi kommer att prova många olika typer av rörelser och musik, Vi kommer också samtala en hel del, på meny kommer det bland annat finnas:

• Sittdans
• Pardans 
• Fuldans
• Prova kända och okända danser
• Lyssna på olika typer av musik
• Jämföra steg och musik
• Göra sin egen balettdans
• Göra sin egna fuldans

Så här ska du lära dig: Svenska

Vi kommer att läsa och lyssna på olika artiklar och podcasts. 

• dokumentära
• innehållande intervjuer

 När vi är färdiga med detta området förväntas du kunna följande: Idrott

• kunna röra dig till olika typer av musik
• kunna härma rörelser
• kunna beskriva skillnader mellan balett, pardans och modern dans
• kunna berätta om på vilka sätt dans KAN vara ett bra medel för att blir stark och få bra kondition. 

 När vi är färdiga med detta området förväntas du kunna följande: Svenska

• känna till särdragen för en artikel
• kunna skriva en artikel
• känna till särdragen för en Podcast
• kunna skapa en egen Podcast

Så här får du visa vad du kan: Idrott

1. Du måste vara aktiv på idrottslektionerna och ta till dig och utföra de instruktioner som ges.
2. Du måste även kunna ta eget initiativ och vara kreativ då det gäller att kunna skapa utifrån sina egna förutsättningar. 
3. Vi kommer arbeta med att skapa egna danser och då är det till fördel om man "vågar" och visst kan det vara svårt, så om du upplever detta som svårt så kontakta mig så ska jag hjälpa dig.

Så här får du visa vad du kan: Svenska

1. Skapa en Podcast (paruppgift)

   Nu vill jag att du låtsas att  du är  på Danscompaniet här i byn. Robin blir intervjuad i en podcast där hen ska berätta om varför hen tycker att dans är så bra. Du jobbar ihop i par och skriver då manus och intervjuar sedan varandra. Podcasten kommer att publiceras på Ungdomsajten, målgrupp 12-20 år.

2. Skriv en artikel till tidningen "Hälsa" (enskild uppgift)
   Du är en reporter på tidningen "Hälsa" och har fått i uppdrag att intervjua Kim som är på väg till sin dansträning. 
   Du skriver en artikel som beskriver vad Kim gillar med att dansa. 

Du kommer bli bedömd på följande sätt: Idrott

Se bedömningsmatris nedan:

• Vi kommer arbeta med dans på idrottslektioner och då kommer jag att bedöma din rörelseförmåga, din anpassade rörelseförmåga såsom takt, rytm och rörelse kopplat till respektive dans.
• Du kommer också bli bedömd på hur du samspelar med övriga i grupper och de "regler" som är kopplade till dans.

Du kommer bli bedömd på följande sätt: Svenska

Se Bedömningsmatris nedan:

• Du ska lämna in en artikel, se uppgift ovan
• Du ska lämna in en Podcast, se uppgift ovan
• Du ska anpassa språket ef

Några ord  att ha ha med när ni funderar ut frågor och svar är: 

• dans som träning
• vad händer i kroppen
• dans som social aktivitet
• pardans
• disco
• motorik

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
• Hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter påverkas av olika faktorer, till exempel av kön.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.