Sagor och böcker, åk 8-9

Sagor och böcker, åk 8-9

Sagor och böcker för åk 8-9, Kirundi

 

Tid

Beräknad tidsåtgång (min) och period för genomförande 15 veckor, 800 min

Mål från LGR11 Del 2

Övergripande mål och riktlinjer

kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga,

humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och

vardagsliv,

kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna

tillit till sin egen förmåga,

kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i

livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

 

Kursplanens syfte

Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla dessa förmågor

formulera sig och kommunicera i tal och skrift, (ML)

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och (ML)

reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där

modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. (ML)

LGR11

Kursplanens centrala innehåll

Detta innehåll kommer att behandlas

Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap,

både det uttalade och sådant som står mellan raderna. (ML)

Kunskapskrav från LGR11

Kunskapskrav som kommer att bedömas

Eleven kan skriva olika slags texter med språklig variation, textbindning samt

fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande

texter eleven skriver innehåller gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt

dramaturgi med enkel uppbyggnad. Genom att kombinera olika texttyper, estetiska

uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett fungerande sätt kan eleven

förstärka och levandegöra sina texters budskap. Dessutom kan eleven ge omdömen

om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad

tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett fungerande sätt.

 

Konkretisering av målen

Eleven ska kunna skriva olika slags texter med språklig variation.

reflektera över texters innehåll, det uttalade och det som står mellan raderna.

reflektera och analysera texters budskap.

Undervisning

Hur undervisningen kommer att utformas för att eleven skall ges förutsättningar att nå

målen för arbetsområdet

Vi kommer under några veckor att läsa sagor och skönliterära böcker diskutera samt reflektera över böckernas innehåll.

Vi kommer att berätta muntligt , analysera , skriva egna sagor.

Eleverna ska dessutom kunna presentera inför klassen skönliterär bok samt svara på frågorna.

Tillämpning

Hur eleven skall få visa sina förmågor

Du kommer sedan skriva att din egen saga utifrån ett arbetsmaterial som ni får.

Du kommer också att ge respons på en kamrats saga samt bearbeta din egen text efter respons du fått.

Bedömning

Här kan läraren göra en bedömning för den enskilde eleven i förhållande till kunskapskraven

Elevern kommer att bedömas efter : språklig variation, textbindning, språkliga normer

och strukturer, person och miljöbeskrivningar, uppbyggnaden av sagan, bearbetning

av egen text efter respons samt hur väl du förstått hur dev sagan är uppbyggd.