<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Syror, baser och salter sammanfattning åk 9 VT 25 .pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/nannaskolan/nannaskolan_9bc1ke/1737541092458_syror,baserochsaltersammanfattningak9vt25.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/uppsala/nannaskolan/nannaskolan_9bc1ke/1737541092458_syror,baserochsaltersammanfattningak9vt25.pptx" title="Syror, baser och salter sammanfattning åk 9 VT 25 .pptx" >Syror, baser och salter sammanfattning åk 9 VT 25 .pptx</a></div>

<h2>centralt inneh&aring;ll</h2>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>konkretisering av det centrala inneh&aring;llet</h2>
&nbsp;
N&auml;r du har arbetat med detta avsnitt s&aring; kan du:
<ul>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra indikatorer och deras egenskaper</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r PH- v&auml;rdena f&ouml;r en syra, en bas och en neutral l&ouml;sning</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r syrors och basers&nbsp;egenskaper</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra vanliga syror och baser, deras egenskaper och vad de anv&auml;nds till</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r f&ouml;rsurningens orsaker, effekter och &aring;tg&auml;rder som minska f&ouml;rsurningens skador</li>
</ul>
<div>
&nbsp;
</div>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
&nbsp;
Undervisning:
Du kommer att arbeta efter ett naturvetenskapligt arbetss&auml;tt. F&aring; f&ouml;rel&auml;sningar, se film och jobba med begreppsuppfattning f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; sammanhang samt genomf&ouml;ra laborationer och dokumentera dessa.&nbsp;
S&aring; h&auml;r arbetar vi
Genomg&aring;ngar, enskilda uppgifter, grupparbeten, laborationer och rapportskrivningar.
Dina kunskaper visar du genom att:
Arbeta enligt b&auml;sta f&ouml;rm&aring;ga p&aring; lektionerna, muntligt och skriftligt.
Genomf&ouml;ra och redovisa laborationer och &ouml;vriga uppgifter.
 
.
<h2>Redovisningsform</h2>
&nbsp;
Bed&ouml;mning kommer att ske p&aring; arbetet att laborera, dokumentation av labbar och diskussioner.
Samt&nbsp; kommer ni att skriva en bok om syror och baser och f&ouml;ljande kapitel ska ing&aring;:
<ol>
<li>Svaga syror (namn, k&auml;nnetecken, anv&auml;ndningsomr&aring;de)&nbsp;</li>
<li>Starka syror (namn, kemisk formel, k&auml;nnetecken, anv&auml;ndningsomr&aring;de)&nbsp;</li>
<li>Basiska &auml;mnen (namn, kemisk formel, k&auml;nnetecken, anv&auml;ndningsomr&aring;de)&nbsp;</li>
<li>Vad inneb&auml;r pH-v&auml;rde, indikatorer&nbsp;</li>
<li>Neutral l&ouml;sning</li>
<li>Vad har alla syror gemensamt</li>
<li>Vad har alla baser gemensam</li>
<li>Laborationer</li>
<li>F&ouml;rsurning</li>
<li>Egna kapitel</li>
</ol>
&nbsp;
&nbsp;
PROV 31 januari

Kemi

Du får bekanta dig med begreppen syror, baser, indikator, pH-värde och försurning. 



kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Syror och baser åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter