Det här har 4A arbetat med tisdagen den 14 mars

Tisdag den 14 mars

<h2>Multiplikation och division</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r att du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda r&auml;knes&auml;tten multiplikation och division.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p><strong>Vad?</strong></p>
<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>Addition och multiplikation h&ouml;r ihop&nbsp;</li>
<li>Multiplikationstabellerna 1-10</li>
<li>Att multiplicera med tiotal och hundratal</li>
<li>Att multiplicera med ena faktorn ensiffrig och andra tv&aring;-, tre- eller fyrsiffrig</li>
<li>R&auml;kna talsort var f&ouml;r sig</li>
<li>Division och subtraktion h&ouml;r ihop</li>
<li>Multiplikation och division h&ouml;r ihop</li>
<li>Division&nbsp;</li>
<li>Kort division</li>
<li>Probleml&ouml;sning med multiplikation och division</li>
</ul>
<p><strong>Hur?</strong></p>
<p>Undervisningen kommer bland annat att best&aring; av:</p>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;ning</li>
<li>automatiserings&ouml;vningar med hj&auml;lp av "lathund"</li>
<li>tabell&auml;xa</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>N&auml;r vi har arbetat f&auml;rdigt med arbetsomr&aring;det ska du:</p>
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara hur addition och multiplikation h&ouml;r ihop.</li>
<li>kunna multiplikationstabellerna 1-10 automatiserat.</li>
<li>kunna multiplicera med hela tiotal och hundratal, till exempel 5x60=.</li>
<li>kunna multiplicera tal som 3<em>4x7, 2</em>25x6 och 6x7342.</li>
<li>f&ouml;rklarar hur division och subtraktion h&ouml;r ihop.</li>
<li>f&ouml;rklara hur multiplikation och division h&ouml;r ihop.</li>
<li>kunna anv&auml;nda kort division, t ex 84/4.</li>
<li>kunna v&auml;lja r&auml;tt r&auml;knes&auml;tt f&ouml;r att l&ouml;sa en textuppgift.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara orden: multiplikation, multiplicera, faktor, produkt, division, dividera och kvot.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.

Multiplikation och division åk 4

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter