Lpp - Musik åk 4

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Under hösten kommer vi omgående att börja öva på årets luciatåg.

I ämnet musik ges du möjlighet att utveckla din förmåga att:

Centralt innehåll åk 4-6:

Konkreta mål utifrån syfte & mål, centralt innehåll och kunskapskrav:

• kunna spela/klappa helnot, halvnot, 4-delsnot, 8-delsnot, 16-delsnot & 4-delspaus i fyra 4-dels takt
• känna till begreppen puls, takt & rytm, låg tonhöjd/hög tonhöjd
• kunna delta i gemensam sång
• kunna delta i gemensamt ensembelspel på rytminstrument & klanginstrument
• kunna uttrycka egna tankar & känslor om egna musikupplevelser
• kunna beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor

Så här kommer vi att arbeta:

• klappa/röra oss till musik för att känna puls & olika rytmer
• lära oss notvärden & andra musikaliska tecken
• spela/klappa/tala rytmer med hjälp av röst, rytminstrument & klanginstrument
• lyssna på och lära oss om tonhöjder genom att använda klaviatur
• sjunga
• använda oss av uppvärmningsövningar och samtala om röstvård
• lyssna på olika typer av musik och samtala om musikupplevelsen
• samtala om hur musik används på olika sätt för att påverka människor (filmmusik, bakgrundsmusik i affärer, avslappningsmusik)
• genomföra ett Luciaframträdande inför övriga elever på skolan samt föräldrar

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• delta i gemensam sång och följa rytm & tonhöjd
• spela & sjunga med tajming
• samtala om och beskriva egna musikupplevelser
• beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.