Vi kommer nu att jobba med demokrati och politik. Det finns 20 fr&aring;gor i Google Classroom. Efter att vi har arbetat klart med fr&aring;gorna i skolan kommer ett prov att genomf&ouml;ras. M&aring;nga lektioner har f&ouml;rsvunnit. Vi var p&aring; Airhop och ungdomsmottagningen, d&auml;rf&ouml;r flyttas provet fram&aring;t.
Vi kommer att anv&auml;nda NE som l&auml;romedel. Om man hittar fakta p&aring; ett annat st&auml;lle, d&aring; g&aring;r det utm&auml;rkt att anv&auml;nda denna fakta. T&auml;nk p&aring; att vara k&auml;llkritisk!
&nbsp;
F&ouml;r Er som inte kan komma in i Google Classroom s&aring; l&auml;gger vi ut fr&aring;gorna h&auml;r ocks&aring;. Men ni skall prata med oss l&auml;rare s&aring; att Ni kan komma in och anv&auml;nda Google Classroom. Ni skall skriva svaren i Google Classroom och inte n&aring;gon annanstans.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Den f&ouml;rsta uppgiften g&ouml;r vi tillsammans och vi skriver den p&aring; tavlan. Vi skriver E, C och A svar. Vi skriver texter och sedan vad som &auml;r speciellt f&ouml;r de olika niv&aring;erna. Vi g&ouml;r sedan en matris tillsammans som Ni skall ha med Er n&auml;r Ni g&ouml;r resten av uppgifterna.
<ol>
<li> Vad &auml;r demokrati och diktatur f&ouml;r n&aring;got (demokratins historia och uppslagsverk)</li>
</ol>
&nbsp;
F&ouml;rklara f&ouml;ljande som du skall kunna:
<ol start="2">
<li> Vad &auml;r f&ouml;rdelarna och nackdelarna med representativ och direkt demokrati (demokratins historia)</li>
<li> Vad inneb&auml;r f&ouml;ljande: &aring;siktsfrihet och yttrandefrihet, allm&auml;n och lika r&ouml;str&auml;tt, fria och regelbundna val, valhemligheten m&aring;ste respekteras, majoritetsbeslut ska r&aring;da, r&auml;ttss&auml;kerhet. (uppslagsverk)</li>
<li> Vilka r&auml;ttigheter och skyldigheter har du i en demokrati? (demokratins historia eller s&ouml;k p&aring; demokrati i uppslagsboken med enkel version)</li>
<li> Vad &auml;r opinionsbildning f&ouml;r n&aring;got? (uppslagsbok)</li>
</ol>
Kamratbed&ouml;mning. Sitt tv&aring; och tv&aring; och j&auml;mf&ouml;r varandras svar. Ge varandra tv&aring; stj&auml;rnor (vad som &auml;r bra) och en &ouml;nskan (vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras). Anv&auml;nd matrisen som vi gjorde tillsammans.
<ol start="6">
<li> Vilka &auml;r de tre stora ideologierna (vad &auml;r politik). VIKTIG FR&Aring;GA!</li>
<li> Vilka &auml;r de politiska partierna? (Sveriges statsskick och sedan politiska partier)</li>
<li> Vilka tre politiska niv&aring;er har vi i Sverige? (Sveriges statsskick och sedan regioner och kommuner)</li>
<li> Hur ofta har vi val i Sverige? (Sveriges statsskick och sedan valsystemet)</li>
<li> Vad inneb&auml;r proportionellt valsystem? (Sveriges statsskick och sedan valsystemet)</li>
</ol>
Kamratbed&ouml;mning. Sitt tv&aring; och tv&aring; och j&auml;mf&ouml;r varandras svar. Ge varandra tv&aring; stj&auml;rnor (vad som &auml;r bra) och en &ouml;nskan (vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras). Anv&auml;nd matrisen som vi gjorde tillsammans.
&nbsp;
<ol start="11">
<li> Hur m&aring;nga riksdagsledam&ouml;ter finns det? (Sveriges statsskick och riksdagen)</li>
<li> Varf&ouml;r det &auml;r oj&auml;mnt antal riksdagsledam&ouml;ter?</li>
<li> Vilken uppgift har regeringen? (Sveriges statsskick och sedan regering och f&ouml;rvaltning)</li>
<li> Vad &auml;r ministrar f&ouml;r n&aring;got? (Sveriges statsskick och sedan regering och f&ouml;rvaltning)</li>
<li> Vilken uppgift har statsministern? &nbsp;(Sveriges statsskick och sedan regering och f&ouml;rvaltning)</li>
</ol>
Kamratbed&ouml;mning. Sitt tv&aring; och tv&aring; och j&auml;mf&ouml;r varandras svar. Ge varandra tv&aring; stj&auml;rnor (vad som &auml;r bra) och en &ouml;nskan (vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras). Anv&auml;nd matrisen som vi gjorde tillsammans.
 
<ol start="16">
<li> Vilka typer av regeringar finns? (Sveriges statsskick och sedan regering och f&ouml;rvaltning)</li>
<li> Vad &auml;r skillnaden mellan riksdag och regering? (blir en sammanfattning av f&ouml;reg&aring;ende punkter)</li>
<li> Vad &auml;r m&auml;nskliga r&auml;ttigheter f&ouml;r n&aring;got? (m&auml;nskliga r&auml;ttigheter- finns &auml;ven film)</li>
<li> Vilka &auml;r de fem nationella minoriteterna? (uppslagsverk)</li>
<li> Vad har de nationella minoriteterna f&ouml;r speciella r&auml;ttigheter? (uppslagsverk)</li>
</ol>
Kamratbed&ouml;mning. Sitt tv&aring; och tv&aring; och j&auml;mf&ouml;r varandras svar. Ge varandra tv&aring; stj&auml;rnor (vad som &auml;r bra) och en &ouml;nskan (vad som kan f&ouml;rb&auml;ttras). Anv&auml;nd matrisen som vi gjorde tillsammans.
&nbsp;
<ol start="21">
<li> Sj&auml;lvbed&ouml;mning</li>
</ol>
Nu skall du bed&ouml;ma det du har skrivit och skriva en bed&ouml;mning utifr&aring;n matrisen. Ge ett helhetsbetyg.
&nbsp;
<ol start="22">
<li> Samtal med l&auml;raren hur det har g&aring;tt. </li>
</ol>
 23. Prov&nbsp;

Demokrati och politik 8C

Matriser i planeringen

Uppgifter