&nbsp;
L&auml;roplan
<ol>
<li>&nbsp;utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att lyssna, reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar och f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring; andras perspektiv,&nbsp;</li>
<li>&nbsp;utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra, </li>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal;">Spr&aring;k och l&auml;rande h&auml;nger ouppl&ouml;sligt samman liksom spr&aring;k och identitetsutveckling. F&ouml;rskolan ska l&auml;gga stor vikt vid att stimulera varje barns spr&aring;kutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse f&ouml;r den skriftspr&aring;kliga v&auml;rlden. Barn med utl&auml;ndsk bakgrund som utvecklar sitt modersm&aring;l f&aring;r b&auml;ttre m&ouml;jligheter att l&auml;ra sig svenska och &auml;ven utveckla kunskaper inom andra omr&aring;den.&nbsp;</li>
</ol>
1. Planerade insatser
&nbsp;
Samlingar:
I&nbsp;samlingarna&nbsp;jobbar vi&nbsp;med m&aring;nga olika uttryck. Vi str&auml;var efter att stimulera barnen i v&aring;ra aktiviteter p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt, genom bild, r&ouml;relse, s&aring;ng, ber&auml;ttelser, sagogestaltning, synligg&ouml;rande av barnen i bild och samtal. Vi anv&auml;nder olika material som &auml;r &aring;terkommande. Barnen k&auml;nner igen materialen och har l&auml;rt s&aring;nger, ord i s&aring;nger och r&ouml;relser och deltar aktivt i samlingarna.
Samtal:
Att st&auml;ndigt uppmuntra till att anv&auml;nda spr&aring;ket i samtal och i alla vardagliga situationer. Som pedagog anv&auml;nda spr&aring;ket p&aring; ett rikt och varierat s&auml;tt, vara spr&aring;kligt medveten. 
Vid varje m&aring;ltid prata om maten, ben&auml;mna inneh&aring;llet, f&ouml;rem&aring;l p&aring; bordet, socialt samspel, turordning, smakupplevelsen, motivation till mat &ndash; detta f&ouml;r att stimulera spr&aring;ket med &aring;terkommande upprepningar av samma begrepp. Bildspr&aring;k stimulerar barn. 
&nbsp;
2. Metodval
&nbsp;
Genom observationer, samtal med barnen samt dokumentationer och utv&auml;rdering, 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
3. F&ouml;rv&auml;ntade effekter
Att spr&aring;kligt eller med bilder ge uttryck f&ouml;r sina tankar och id&eacute;er. B&ouml;rja kommunicera med varandra i leken, att lyssna p&aring; varandra. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Tvärflöjten Ramsan Utveckling och lärande Språk

Matriser i planeringen

Uppgifter