<h1>M&aring;l:</h1>
N&auml;r vi arbetat klart med arbetsomr&aring;det &auml;r m&aring;len att du ska kunna:
<h4>L&Auml;SA:</h4>
<ul>
<li>urskilja den ber&auml;ttande textens struktur (titel, person- och milj&ouml;beskrivningar, h&auml;ndelser i kronologisk ordning med problem och l&ouml;sning, dialoger och ett m&aring;lande spr&aring;k)</li>
<li>k&auml;nna igen en myt (en ber&auml;ttelse som ofta handlar om gudar, hj&auml;ltar eller naturfenomen och som inneh&aring;ller ett budskap)</li>
<li>resonera om textens budskap (kunna urskilja det som st&aring;r mellan raderna och kunna diskutera det med andra)</li>
<li>g&ouml;ra inferenser&nbsp;(att tolka texten genom att f&ouml;rutsp&aring;, dra slutsatser och skapa inre bilder samt koppla ihop detta med egna erfarenheter och kunskaper)</li>
<li>sammanfatta textens huvuddrag (genom att t ex plocka ut det viktigaste, identifiera milj&ouml;, personer, problem och l&ouml;sning)</li>
</ul>
<h4>TALA:</h4>
<ul>
<li>k&auml;nna igen en fabel (en ber&auml;ttelse som ofta handlar om djur med m&auml;nskliga egenskaper och som inneh&aring;ller ett budskap)</li>
<li>f&ouml;rmedla textens handling och budskap (att genom dramatisering kunna ber&auml;tta vad en text handlar om samt dess budskap)</li>
<li>s&auml;ga repliker och anv&auml;nda kroppsspr&aring;k i en roll (att anpassa sitt dramatiserande efter den k&auml;nsla man vill f&ouml;rmedla)</li>
</ul>
<h4>SKRIVA:</h4>
<ul>
<li>skriva en fantasyber&auml;ttelse med en portal, tv&aring; v&auml;rldar och magiska inslag (k&auml;nnetecknande f&ouml;r en fantasyber&auml;ttelse &auml;r ocks&aring; kampen mellan det goda och det onda, samt att magi har betydelse f&ouml;r problem och l&ouml;sningar)</li>
<li>skriva milj&ouml;- och personbeskrivningar (anv&auml;nda alla fem sinnen f&ouml;r att g&ouml;ra dem mer levande, inte bara fokusera p&aring; yttre egenskaper utan ocks&aring; inre personlighetsdrag)</li>
<li>skriva h&auml;ndelser med problem och l&ouml;sning i kronologisk ordning&nbsp;</li>
<li>skriva dialoger med talstreck och varierade s&auml;geverb (sa, viskade, skrev, v&auml;ste, gormade, ropade...)</li>
</ul>
<h1>Arbetss&auml;tt:</h1>
Vi kommer att tr&auml;na p&aring; dessa m&aring;l genom att lyssna p&aring; ber&auml;ttelser, l&auml;sa ber&auml;ttelser och analysera ber&auml;ttelser gemensamt och enskilt genom att anv&auml;nda "ber&auml;ttelseansiktet" f&ouml;r att &ouml;va p&aring; att sammanfatta och urskilja myters budskap. Vi kommer att markera en ber&auml;ttelses olika strukturer med olika f&auml;rg, t&auml;nka h&ouml;gt och gemensamt. Vi kommer att &ouml;va p&aring; att beskriva favoritplatser och s&aring; sm&aring;ningom ocks&aring; fantasiplatser genom att anv&auml;nda syn, h&ouml;rsel, smak, lukt och k&auml;nsel gemensamt och enskilt. Vi kommer att tr&auml;na p&aring; personbeskrivningar genom att g&ouml;ra tankekartor utifr&aring;n en person i en l&auml;st text och vi kommer att diskutera skillnaden mellan inre och yttre personlighetsdrag. Alla kommer att f&aring; g&ouml;ra en personlighetsbeskrivning av sig sj&auml;lva.&nbsp;
Vi kommer att arbeta med adjektiv f&ouml;r att kunna skriva texter med ett m&aring;lande spr&aring;k. Vi kommer att leta efter problem och l&ouml;sningar i l&auml;sta texter och diskutera dem gemensamt, samt leta efter &ouml;vernaturliga eller magiska inslag i texterna. Vi kommer att anv&auml;nda rollspel och drama f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att uttrycka oss p&aring; olika s&auml;tt och anpassa v&aring;rt tal- och kroppsspr&aring;k efter situationen. Vi kommer att titta p&aring; olika filmklipp f&ouml;r att se hur sk&aring;despelare anv&auml;nder sitt kroppsspr&aring;k. I mindre grupper kommer vi att uppf&ouml;ra korta dramatiseringar av en fabel. Vi kommer att tr&auml;na oss p&aring; hur man kan s&auml;ga en replik och utv&auml;rdera oss sj&auml;lva med sj&auml;lvbed&ouml;mning. Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; fabler f&ouml;r att l&auml;ra oss vad som &auml;r k&auml;nnetecknande f&ouml;r dem. Vi kommer att kika n&auml;rmare p&aring; liknelser och j&auml;mf&ouml;ra liknelser fr&aring;n olika spr&aring;k.&nbsp;
Vi kommer att l&auml;sa utdrag ur olika fantasyber&auml;ttelser f&ouml;r att kunna analysera och tr&auml;na p&aring; att hitta strukturen inf&ouml;r v&aring;rt eget skrivande. Vi kommer att arbeta med bilder f&ouml;r att beskriva milj&ouml;er och v&auml;cka nyfikenhet. Vi kommer att planera v&aring;ra ber&auml;ttelser utifr&aring;n "ber&auml;ttelseansiktet" i steg f&ouml;r steg f&ouml;r att f&aring; med alla delarna. Vi kommer att j&auml;mf&ouml;ra de olika v&auml;rldarna med hj&auml;lp av en T-tabell. Vi kommer att prata om olika slags problem och l&ouml;sningar p&aring; dessa. Vi kommer att arbeta med verb f&ouml;r att hitta olika s&auml;geverb till dialogerna. Vi kommer att rita kartor &ouml;ver v&aring;ra magiska v&auml;rldar, s&aring; att det blir l&auml;ttare att skriva ber&auml;ttelsen. Vi kommer att skriva en modelltext tillsammans f&ouml;r att visa hur de enskilda texterna ska se ut strukturm&auml;ssigt.
Slutligen kommer vi att reflektera &ouml;ver de tre olika typerna av ber&auml;ttande text, som vi arbetar med genom ett Venn-diagram och st&ouml;dord. Vi kommer ocks&aring; att g&ouml;ra sj&auml;lvbed&ouml;mningar d&auml;r alla enskilt f&aring;r fundera &ouml;ver vad man l&auml;rt f&ouml;r n&aring;got som &auml;r nytt/vad man blivit b&auml;ttre p&aring;.
<h1 style="text-align: justify;">Bed&ouml;mning:</h1>
Jag kommer att bed&ouml;ma din arbetsinsats och kunskapsutveckling under lektionerna, samt vid de olika redovisningstillf&auml;llena. Jag kommer att anv&auml;nda mig av matrisen h&auml;r nedanf&ouml;r.

Svenska

Berättande text klass 4

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Berättande text klass 4

Matriser i planeringen

Uppgifter