<h2>Gemensamt Tema &rdquo;I sagans v&auml;rld&rdquo;</h2>
&nbsp;
Detta dokument tilldelas barngruppen Hattifnattarna
&nbsp;
Barngruppens projekt: Gruffalon
&nbsp;
Bakgrund:&nbsp;I barngruppen &auml;r attribut som st&ouml;rst och/eller starkast viktiga attribut.
&nbsp;
Syfte: Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att lyssna och arbeta med Gruffalon d&aring; vi tror att det &auml;r en saga som de kan f&aring;ngas av. Vi vill utmana barnen i sitt t&auml;nk att st&ouml;rst &auml;r starkast och l&auml;ra dem att det kanske inte alltid &auml;r s&aring;.
&nbsp;
Fr&aring;gest&auml;llningar:&nbsp;Vilka fler egenskaper &auml;n stor och stark kan vara viktiga att ha i livet?
P&aring; vilket s&auml;tt kan man vara stark?
&nbsp;
F&ouml;ruts&auml;ttningar, arbetss&auml;tt, organisation och struktur:&nbsp;Vi vill att projektet ska vara levande i v&aring;r verksamhet och genomsyra det vi g&ouml;r h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan.
&nbsp;
Metoder: Vi kommer att anv&auml;nda oss av m&aring;nga olika l&auml;rstilar f&ouml;r att f&aring;nga alla barn och inspirera dem till l&auml;rande. Vi kommer att kommunicera mycket och n&auml;rvarande pedagoger &auml;r ett nyckelord.
&nbsp;
Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n: L&auml;rmilj&ouml;n ska inspirera barnen till fortsatt l&auml;rande genom bland annat material, pedagogerna ska erbjuda olika l&auml;rsituationer och barnens alster p&aring; v&auml;ggarna kan utg&ouml;ra en samtalsgrund f&ouml;r fortsatt l&auml;rande.
&nbsp;
F&ouml;r&auml;ldrarnas delaktighet:&nbsp;F&ouml;r&auml;ldrarna f&aring;r ta del av barnens alster via v&auml;ggdokumentationer inne p&aring; avdelningen och genom blogginl&auml;gg och dokumentation.
&nbsp;
Arbetslagets valda m&aring;l:&nbsp;
2.2 Utveckling och l&auml;rande
- Utvecklar sin identitet och k&auml;nner trygghet i den
- Utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga
- Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler
- Utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama
&nbsp;
F&ouml;rskolans prioriterade m&aring;l i SKA:&nbsp;
2.2 Utvcekling och l&auml;rande
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar:
- utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att lyssna, reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar och f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring; andras perspektiv
&nbsp;
2.1 Normer och v&auml;rden:
- sin f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka, reflektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till olika etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen
&nbsp;
Valda k&auml;rn&auml;mnen:
&nbsp;Intersubjektivitet - att l&auml;sa av andra och vara tillsammans. F&ouml;r att uppm&auml;rksamma och f&ouml;rst&aring; andra - beh&ouml;ver man k&auml;nna igen sina egna k&auml;nslor och behov.
Mentalisering - att f&ouml;rest&auml;lla sig andras perspektiv och k&auml;nslor. F&ouml;rm&aring;gan att resonera med sig sj&auml;lv och k&auml;nna utan att genast g&ouml;ra. Att t&auml;nka efter f&ouml;re, innan man g&ouml;r n&aring;got.
&nbsp;
Ev f&ouml;r&auml;ndring/utveckling av inriktning:
-
&nbsp;
&nbsp;Avslutning av projekt:
Vi kommer att avsluta projektet med en filmvisning av Gruffalon.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Sagans värld - Gruffalon

Matriser i planeringen

Uppgifter