Hur vet du det?

Efter sportlovet påbörjar vi ett nytt område som handlar om källkritik och om att skriva resonerande texter.

Introduktionspresentation:

https://www.canva.com/design/DACNUStF8lQ/21EGEgjKo2LdEV0ozawipQ/view?utm_content=DACNUStF8lQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton 

Arbetsgång

1. Välj en av Sveriges fem minoriteter. (samer, judar, romer, sverigefinnar, tornedalingar)
2. Hitta källor
3. Välj 2-5 källor till ditt arbete.
4. Börja skriva din resonerande text.
5. Gå igenom din text flera gånger

Skriftligt arbete:

Framsida – Rubrik, elevens namn, ämne, klass och skola.

 Inledning – innehåller bakgrund om Sveriges minoriteter. Introducerar också vilken minoritet det kommer att handla om. Citat och källhänvisningar. 

Huvudtext – Beskriver, resonerar och analyserar hur det är att leva som exempelvis same i Sverige idag. Citat och källhänvisningar.

Avslutning – sammanfattar texten.

Diskussion om källor – personligt skriven text där du förklarar hur du valt dina källor utifrån begreppen relevans och trovärdighet.

Källförteckning – Följ anvisningarna i Portal s. 116. Använd bara källor som du har hänvisat till i texten

Antal sidor: max 4 sidor, storlek 12, times new roman

Dokumentet ska heta 8churvetdudet1617namn

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.