<h2>Blodet, transporterna och andningen</h2>
<p>i arbetet med blodet och&nbsp;transporterna ska du f&aring; l&auml;ra dig om blodomloppets fundamentala betydelse f&ouml;r kroppens funktion.</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>blodets inneh&aring;ll och uppgifter,</li>
<li>hj&auml;rtat,</li>
<li>blodk&auml;rlen,</li>
<li>Immunf&ouml;rsvaret</li>
</ul>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<ul>
<li>ta st&auml;llning i fr&aring;gor som p&aring;verkar din h&auml;lsa,</li>
<li>genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar om hur den egna kroppen fungerar,</li>
<li>anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara samband mellan hj&auml;rtat och transportsystemet.</li>
</ul>
<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT:</h2>
<ul>
<li>eleven ska f&ouml;rst&aring; att blodets huvuduppgift &auml;r att f&ouml;ra runt en stor m&auml;ngd &auml;mnen i kroppen till olika destinationer,</li>
<li>eleven ska veta att blodet best&aring;r av blodplasma och olika typer av blodkroppar samt k&auml;nna till deras funktion i kroppen,</li>
<li>eleven ska kunna redog&ouml;ra f&ouml;r hj&auml;rtats byggnad och hur blodstr&ouml;mmen g&aring;r genom hj&auml;rtat,</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till begreppen art&auml;r, ven, kapill&auml;r och lymfk&auml;rl och n&aring;got om vad som k&auml;nnetecknar dem,</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till att utbyte av syre, koldioxid, n&auml;rings&auml;mnen och avfallsprodukter till och fr&aring;n cellen sker via kapill&auml;rer och v&auml;vnadsv&auml;tska,</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till att alla celler i kroppen beh&ouml;ver syre till sin f&ouml;rbr&auml;nning,</li>
<li>Eleven skall k&auml;nna till hur immunf&ouml;rsvaret arbetar med att bek&auml;mpa smitta och skapa immunitet genom antikroppar.</li>
<li>Hur blodgrupper &auml;r viktiga vid t ex transfusion</li>
</ul>
<h2>S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA, HA UNDERVISNING OM:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att f&ouml;rklara begrepp, analysera och diskutera.</li>
<li>Du kommer att f&aring; besvara instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>Vi kommer att ha gemensamma &ouml;vningar och laborationer, tex dissekera hj&auml;rtan, observera blod i mikroskop, lyssna p&aring; hj&auml;rtat och m&auml;ta puls.</li>
<li>Vi kommer att anv&auml;nda oss av biologiboken sid&nbsp;186-203 och film.</li>
<li>skriftligt f&ouml;rh&ouml;r v 12</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

Mål kring de förmågor som eleven ska utveckla inom arbetsområdet Människokroppen. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Människokroppen - Blodet, transporterna och immunförsvaret

Matriser i planeringen

Uppgifter