<h3>Infoga g&auml;rna en bild som visar er &aring;rsplan/&aring;rshjul/&aring;rsklocka/lotusdiagram</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>1. V&auml;lj l&auml;roplansm&aring;l (l&auml;ngst ner p&aring; sidan)</strong></h3>
<h3><strong>2. Planerade insatser&nbsp;</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Takk</strong></h3>
<p><strong>.</strong></p>
<h3><strong>3. F&ouml;rv&auml;ntade effekter (syfte, m&aring;lkriterier och k&auml;nnetecken). Bevis p&aring; att utveckling p&aring;g&aring;r &auml;r n&auml;r barnen p&aring; eget intiativ anv&auml;nder tecken vid olika tillf&auml;llen.&nbsp;</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>4. Metodval (Hur ska vi f&aring; syn p&aring; de f&ouml;r&auml;ndrade l&auml;randet/kunnandet hos barngruppen) n&auml;r vi pedagoger anv&auml;nder oss kontinuerligt anv&auml;nder oss av tecken</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Bild med text kopplade till tecken&nbsp;</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<h3>&nbsp;</h3>

Lunds stads mall för pedagogiska planeringar (förskola)

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

Toppen 3

Matriser i planeringen

Uppgifter