<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Syfte</h2>
Huvudsyftet med arbetsomr&aring;det &auml;r f&ouml;ljande:
<ul>
<li>utveckla er f&ouml;rm&aring;ga att r&ouml;ra er i takt till musik.</li>
<li>utveckla er samarbetsf&ouml;rm&aring;ga.</li>
<li>utveckla r&ouml;relsegl&auml;dje.</li>
</ul>
&nbsp;
Du ska f&aring; f&ouml;rst&aring;else att:
<ul>
<li>Musik har olika karakt&auml;r och takt.</li>
<li>Att det finns m&aring;nga olika danser.</li>
<li>Att man enkelt kan s&auml;tta ihop olika r&ouml;relser till r&ouml;relseprogram/dans.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Under perioden kommer ni att bli bed&ouml;ma utefter:
<ul>
<li>hur v&auml;l du klarar av att anpassa dina r&ouml;relser i takt &amp; rytm till musiken.</li>
<li>samt sv&aring;righetsniv&aring;n p&aring; dansen som genomf&ouml;rs spelar in i bed&ouml;mningen.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
&nbsp;
Ni ska genom &ouml;nskningar av olika danskarakt&auml;rer bilda grupper d&auml;r ni ska hitta musik samt r&ouml;relser genom s&ouml;kning p&aring; paddor/telefoner.
<ul>
<li>Afrikanskdans</li>
<li>Hiphop</li>
<li>Streetdance</li>
<li>Bugg</li>
<li>Linedance</li>
</ul>
Efter att ni har satt ihop&nbsp;ett dansprogram&nbsp;och tr&auml;nat p&aring; detta s&aring; kommer ni avslutningsvis att redovisa programmet inf&ouml;r klassen. Under detta arbetsomr&aring;de s&aring; kommer ni &auml;ven att arbeta med kamratbed&ouml;mning utifr&aring;n metoden "two stars and a wish".
&nbsp;
Linedance
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=AupZaN1ZP-c">https://www.youtube.com/watch?v=AupZaN1ZP-c</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=wjgacv7xUIk">https://www.youtube.com/watch?v=wjgacv7xUIk</a>
&nbsp;
&nbsp;
Streetdance
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=COcsFbqU4T8">https://www.youtube.com/watch?v=COcsFbqU4T8</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jyEBglg6sZo">https://www.youtube.com/watch?v=jyEBglg6sZo</a>
&nbsp;
Hiphop
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=7J_1Dua1Mbs">https://www.youtube.com/watch?v=7J_1Dua1Mbs</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=W8n6yji9ZOY">https://www.youtube.com/watch?v=W8n6yji9ZOY</a>
&nbsp;
Afrikanskdans
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=9-UxgUWm6zc">https://www.youtube.com/watch?v=9-UxgUWm6zc</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=hKxn_niuz0w">https://www.youtube.com/watch?v=hKxn_niuz0w</a>
&nbsp;
Bugg
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=8CiVhHAqdkI">https://www.youtube.com/watch?v=8CiVhHAqdkI</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=f5AR-GDPGpw">https://www.youtube.com/watch?v=f5AR-GDPGpw</a>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Idrott och hälsa

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

Rörelse till musik/dans åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter