&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;M&aring;l
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; och utf&ouml;ra de olika s&auml;tten att ber&auml;kna procent</li>
<li>- ber&auml;kna andelen</li>
<li>- ber&auml;kna delen</li>
<li>- ber&auml;kna det hela</li>
<li>R&auml;kna med f&ouml;r&auml;ndringsfaktor</li>
<li>Anv&auml;nda procentber&auml;kningar i olika praktiska sammanhang, till exempel vid r&auml;nteber&auml;kningar och vid j&auml;mf&ouml;relser</li>
<li>Skilja p&aring; procent och procentenheter</li>
<li>R&auml;kna med promille</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l och arbetsbeskrivning av kap. 4 &ndash; Procent
s.108 - 129 MatteDirekt 9
&nbsp;
&nbsp;
<table width="847">
<tbody>
<tr>
<td width="59">
Vecka
</td>
<td width="235">
Pass 1
</td>
<td width="294">
Pass 2 
</td>
<td width="259">
Pass 3 
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
&nbsp;
10
</td>
<td width="235">
Rep Procent och ber&auml;kna andel
Gr&ouml;nS108-109
Bl&aring; 120-121
Begrepp: andel, delen, hela (v&auml;xla mellan br&aring;k, procentform och decimalform)
&nbsp;
</td>
<td width="294">
Ber&auml;kna det hela
Gr&ouml;n S110
Bl&aring; s122
</td>
<td width="259">
Ber&auml;kna delen
&nbsp;Gr&ouml;n S111
Bl&aring; s123
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
11
</td>
<td width="235">
R&auml;nta
Gr&ouml;n 114-115
Begrepp: r&auml;nta, r&auml;ntesats, inl&aring;ningsr&auml;nta, &aring;rsr&auml;nta
Bl&aring; s124
&nbsp;
</td>
<td width="294">
F&ouml;r&auml;ndringsfaktor
Gr&ouml;n S112 - 113
Begrepp: f&ouml;r&auml;ndringsfaktor
Bl&aring;- J&auml;mf&ouml;r % s 125
</td>
<td width="259">
F&ouml;r&auml;ndringsfaktor
Gr&ouml;n S112 - 113
Begrepp: f&ouml;r&auml;ndringsfaktor
Bl&aring;- J&auml;mf&ouml;r % s 125
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
12
</td>
<td width="235">
procentenheter
Gr&ouml;n s 116
Begrepp: procentenheter
</td>
<td width="294">
elevensval
</td>
<td width="259">
Promille
S117
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
13
</td>
<td width="235">
Repetition.
</td>
<td width="294">
Repetition. 
</td>
<td width="259">
E-prov
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
14
</td>
<td width="235">
R&ouml;d och bl&aring; kurs
R&ouml;d kurs &ndash; upprepad f&ouml;r&auml;ndring
</td>
<td width="294">
R&ouml;d och bl&aring; kurs
R&ouml;d kurs &ndash;upprepad f&ouml;r&auml;ndring
</td>
<td width="259">
R&ouml;d och bl&aring; kurs
R&ouml;d kurs &ndash;probleml&ouml;sning
</td>
</tr>
<tr>
<td width="59">
16
</td>
<td width="235">
R&ouml;d och bl&aring; kurs
R&ouml;d kurs &ndash;probleml&ouml;sning
</td>
<td width="294">
Extra rep
</td>
<td width="259">
E-A&nbsp; prov
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;xa: Hinner man inte betinget (det som st&aring;r i rutan f&ouml;r lektion)av olika anledningar som t ex sjukdom eller annan fr&aring;nvaro s&aring; f&aring;r man detta i l&auml;xa.Man kan &auml;ven r&auml;kna klart hemma f&ouml;r extra tr&auml;ning det man inte gjort under lektionerna.

Procent år 9 VT 17

Matriser i planeringen

Uppgifter