Ni ska göra en presentation i Keynote eller Imovie om er själva på engelska. För att förbereda er ska ni skriva meningar om er själva att ha som grund när ni gör persentationen.

The story about me

Ni ska göra en presentation i Keynote med bilder och/eller text om hur en dag ni fick bestämma skulle se ut. 
Ni ska skriva dikt på tema lika-olika och om ni fick bestämma för en dag.

Om jag fick bestämma en dag

Vi kommer att prata om vad goda gärningar är. Ni kommer sedan få komma på och utföra en god gärning för någon i skolan eller hemma. 

En god gärning

Ni ska tillsammans i klassen skriva en egen klasskonvention som talar om hhur ni vill bli behandlade i klassen och på skolan.

Klasskonvention

<p>Under projektet kommer vi titta p&aring; "Hur m&aring;nga lingon finns det i v&auml;rlden" och anv&auml;nda som utg&aring;ngspunkt i diskussioner kring f&ouml;rdomar. Vi kommer titta p&aring; personportr&auml;tt av sk&aring;despelare som ing&aring;r i Glada Hudik teatern. Eleverna kommer p&aring; engelsklektionerna f&aring; g&ouml;ra egna personportr&auml;tt av sig sj&auml;lva som presenteras i keynote eller Imovie. Det kommer f&ouml;ras diskussioner kring fr&aring;gor som ber&ouml;r demokrati, respekt och medm&auml;nsklighet. Under projektet kommer eleverna ocks&aring; f&aring; titta p&aring; och diskutera kring dokument&auml;rserien "Trollkarlen fr&aring;n Glada Hudik". Eleverna kommer ocks&aring; komma i kontakt med barnkonventionen samt skriva en egen klasskonvention och vi prata om goda g&auml;rningar. Projektet avslutas med att alla elever kommer f&aring; g&aring; och titta p&aring; Glada Hudik teaterns upps&auml;ttning av "Trollkarlen fr&aring;n Oz" p&aring; Scandinavium i b&ouml;rjan av maj.&nbsp;</p>

Samhällsorienterande ämnen

Engelska

Svenska

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och 

 Presentationer som är berättande, beskrivande och informerande. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för unga. 

 Livsfrågor som är betydelsefulla för eleven. Identitet och identitetsskapande i relation till kön, sexualitet och livsstil. 

 Konfliktlösning och vardagliga moraliska dilemman, till exempel hur man kan hantera olika åsikter. 

 Skildringar av livet förr och nu i litteratur, sånger och filmer. 

 De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag. 

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser. 

 Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. 

 Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Barn föds inte med fördomar

Matriser i planeringen

Uppgifter