kultur och tradition åk 1-3

Somaliska kulturen och traditionen kommer från samhälles levnadssätt och religionen. Somalier är nomader som förflyter sig hela tiden med deras djur för att hitta betesmark och vatten. vi ärver också kultur och traditioner från araber och perser samt kolonialmakter. vilka tradition och kultur finns i Somalia idag ? Ni undersöker och lär er kultur och tradition i Somalia.

 Syftet och övergripande mål:

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet och bli flerspråkiga. Genom undervisningen ska eleverna därför ges möjligheter att utveckla sina kunskaper om kulturer och samhällen där modersmålet talas. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar ett jämförande förhållningssätt till kulturer och språk.

 Kulturen är något som vi vill bevara och visa för nästkommande generationer och fortsätta att glädjas utav. Det kan handla om musik, konst, arkitektur, bebyggelser, normer, lagar, kläder, religion, ritualer, lekar, sägner,mat, litteratur m.fl..

Du ska får kunskap om somaliska samhälles levnadssätt. Du ska lära dig och förstå hur folk levde och skapade deras kultur och traditionen  och vi kan också jämföra  med Svenska

Centralt  innehåll

Läsa och skriva

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elev nära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

Tala, lyssna och samtala

• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Berättande texter och sak prosatexter

• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

Språkbruk

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Kultur och samhälle

• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.

Genomundervisning

 Eleverna ska:

– lyssna folksagor

– Titta på filmer, dans, sjunger 

– Rita en bild om tradition bruk och ha diskussion om bilden.

– Samtal kring texten om olika föremål.

 

Bedömning

Du kommer att bedömas ditt sätt att berätta och reflektera vad du har lärt.

 Eleverna ska kunna:

– Eleverna får ge kommentarer på varandras jobb.

– Eleverna kan återberätta varandras texter. 

– Eleverna kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig enkelt i skrift med sina språkliga.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.