Tema Vatten Förskoleklass

Vatten är en förutsättning för liv på jorden. Varje dag dricker vi, tvättar vi oss och används vatten utan att vi tänker på det. Men vad består vatten av och vad har vatten för egenskaper? Vi samtalar, ställer hypoteser och experimenterar oss fram.

När: Januari-mars 2026

 

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• att prova dina idéer och lösa problem enskilt och tillsammans med andra.
• att utforska och arbeta med experiment ställa hypotes, genomföra experiment och diskutera resultatet både enskilt och i grupp.
• om fenomenet vatten
• att vatten kan ändra form, vattnets 3 former: fast/is - flytande/vatten - gas/ånga
• vattnets egenskaper, vad flyter/sjunker, ytspänning
• göra observationer vid experiment
• att samtala och dokumentera med ord och bild
• om vattnets kretslopp och människors påverkan till en hållbar utveckling

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• Brainstorming i helklass EPA: Vad tänker du på när du hör ordet vatten?
• Demonstration i grupp av vad vatten innehåller samt arbetsblad
• Ämnesspecifika ord: vattenmolekyl, H₂O.
• Att vatten kan finnas i 3 former: fast/Is, flytande/vatten, gas/ånga. Molekyllek samt arbetsblad kring detta.
• Vi smälter snö i en tillbringare och ställer hypotes och ritar vad vi tror händer med snön efter en dag inomhus i klassrummet. Vi ritar och skriver resultat.
• Vi skriver meningar om vad vatten är utifrån tankekartor med ord och bilder. 
• Vi pratar och arbetar med vattnets kretslopp. vi gör vattnets kretslopp på bildlektionen samt ser undervisningsfilm kring detta.
• Vi genomför experiment genom att ställa hypotes, genomföra samt skriva och rita våra resultat bland annat om vad som flyter och sjunker.. Även kapillärkraft. Demonstration av experimentet ”Disktrasan”. Gruppexperiment ”Vattenrosen.
• Vi tittar på "Vattenmannen och Speed" avsnitt om vatten, vattnets kretslopp och miljön kopplat till vatten. Vi tittar även på URs program "Tiggy testar".
• Vi pratar om och arbetar med att vi måste vara rätt om vårt vatten.

Läroplansmål

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.