Pedagogisk planering "Siffror "

"Siffror är som ett litet matte-alfabet. Varje siffra betyder olika mycket. frågan är bara hur mycket." Vi tar hjälp av skogen för ett roligt och lustfyllt lärande

      

       

    BAKGRUND
    V i uppmärksammar att barnen intresserar sig mycket för siffror och pratar siffror och räknar i olika situationer

    MÅL
    Att ta reda på olika sätt som siffror kan användas.

    Barnen ska få kännedom om ordningstalen 1-5 ,samt förståelsen för vad siffran betyder.

    METOD - GENOMFÖRANDE

    Under vårterminen kommer vi jobba med siffror .Vi kommer att börja med att låta barnen urskilja siffror från ord och bokstäver. Därefter ska vi jobba med siffrorna inom olika område, både siffrans betydelse och utseende. Det kan vi göra både inomhus och utomhus och med olika material. Vi kommer att gå på sifferpromenad, där barnen plockar natur material för att skapa siffror med natur material . Efter promenaden ger vi barnen tillfälle att reflektera vad de hittat.De ska skapa siffror och sedan visa antalet bredvid. Dessa sätter vi upp på väggarna för att barnen ska få möjlighet till reflektion om sitt arbete.Barnen ska få jobba med olika sifferövningar.

    För att matematik ska kunna utvecklas i lek och lustfyllt lärande måste behovet av matematik uppmärksammas utifrån barnens egna erfarenheter och i samspel. Matematiken ska kopplas till förskolans arbete inom andra områden. Vi planerar att utmana barnens matematiska tankar på flera ställen i vår verksamhet och i våra miljöer. Vi tillför talrad i hallen ( hoppa hage), sagopåsar med matematiskt innehåll i samlingen vi har skapat stapeldiagram med mjölkkorkar detta ska stimulera barns lust att räkna, taluppfattning och kunskap om siffror där de kan uppleva genom syn och känsel.
Vi intervjuar alla barn och ställer frågorna:
* När räknar du?
* Kan du räkna?
* Varför är det bra att kunna räkna?
* Vad betyder siffran?

    DOKUMENTATION
    Vi använder pedagogisk dokumentation för att synliggöra barnets utveckling och lärandeprocesser.
Vi ska dokumentera detta i form av både ord och bilder tillsammans med barnen. Då kan barnen lättare se sitt kunnande och lärande. Vi kommer att sätta upp på väggarna, i barnens portfolio och i unikum.S

    SAMVERKAN MED FÖRÄLDRAR
    Föräldrarna kommer få information genom månadsbrevet och kan följa barnens utveckling och lärande genom unikum där vi skriver blogg och lärlog.

    UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING
     Vi reflekterar över lärandeprocesser tillsammans med barnen för att göra dem delaktiga. Vi utvärderar och reflekterar över barnens kommentarer och upplevelser på våra avdelningsplaneringar.Vi följer barnens utveckling med hjälp av intervjuer, dokumentationer och reflektionsprotokoll. Vi genomför intervju med barnen.