<h2>Gemensamt Tema &rdquo;I sagans v&auml;rld&rdquo;</h2>
Detta dokument tilldelas barngruppen.
Barngruppens projekt:
&nbsp;1.L&auml;ra k&auml;nna varandra, skapa ett "Vi" sammanhang och skapa ett trivsamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt p&aring; Vargen.
Bakgrund:
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta projekt inom temat? T&auml;nk p&aring; barnens inflytande, h&auml;mta inspiration fr&aring;n dem. Brainstorming? Vad vill vi erbjuda barnen? Vilka pedagogiska och organisatoriska erfarenheter och l&auml;rdomar v&auml;ljer vi att ta med oss fr&aring;n f&ouml;reg&aring;ende utv&auml;rdering?
&nbsp;1.Vargen &auml;r ett nytt arbetslag med nya barngrupper. F&ouml;r m&aring;nga av barnen &auml;r det deras f&ouml;rsta f&ouml;rskolevistelse och barnen k&auml;nner inte varandra.
Syfte :
Vad &auml;r det vi vill unders&ouml;ka och varf&ouml;r?&nbsp; Fr&aring;gest&auml;llningar ? Vad vill vi uppn&aring; med projektet i sin helhet och sina delar? Vad vill vi att barnen ska f&aring; f&ouml;r upplevelser och erfarenheter i projektet?&nbsp;vad &auml;r det vi vill att barnen ska f&aring; ett f&ouml;r&auml;ndrat kunnande om? inkludera v&auml;rdegrund och barns inflytande
&nbsp;1. Vi vill att barnen ska k&auml;nna en trygghet och tycka det &auml;r roligt och l&auml;rorikt att komma till f&ouml;rskolan. Vi vill "skynda l&aring;ngsamt" och till vara "h&auml;r och nu" f&ouml;r att p&aring; b&auml;sta s&auml;tt kunna l&auml;gga grunden f&ouml;r ett l&auml;rande. Barnen ska k&auml;nna delaktighet och ha inflytande &ouml;ver de regler normer vi skapar tillsammans.
F&ouml;ruts&auml;ttningar, arbetss&auml;tt, organisation och struktur:
Tid, rum, personal, &aring;ldrar, material, ansvarsf&ouml;rdelning, osv.&nbsp;Hur skapar vi f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla f&ouml;rskolans k&auml;rn&auml;mnen. Hur ska vi organisera perioden / veckan / dagen. `Hur ska vi dokumentera?
1. Under v&aring;ren kommer vi ha introduktionen med g&auml;mna mellanrum vilket medf&ouml;r att vi kommer att arbeta i olika konstellationer av grupper. Under introduktions perioderna kommer vi att anv&auml;nda oss av tr&auml;dg&aring;rden f&ouml;r att skapa en lugn milj&ouml; inomhus f&ouml;r v&aring;ra nya barn.
Alla barnen kommer att erbjudas utomhusvistelse dagligen d&auml;r naturvetenskap och v&auml;rdegrund st&aring;r i focus.
Metoder:
&nbsp;1.Under v&aring;rterminen 17 kommer vi att fokusera p&aring; v&auml;rdegrundsarbete. Leken kommer att st&aring; i fokus under terminen. Vi kommer att anv&auml;nda oss av g&aring;rden f&ouml;r gemensamma lekar och s&aring;ngsamlingar.
Naturvetenskap, skapande och ett utforskande arbetss&auml;tt utifr&aring;n de fyra elementen Eld, Luft, Vatten och Jord
&nbsp;
Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n:
Behov utifr&aring;n&nbsp;barnen och &nbsp;projektets inriktning&nbsp;och syfte 
1. Material som vi kan skapa i, material som kan vara sl&auml;ngmaterial f&ouml;r n&aring;gon annan kan vara ett skapande material f&ouml;r n&aring;gon anna. Jord och planterings material s&aring; som fr&ouml;er och plantor. Material s&aring; som br&auml;dor, plast r&ouml;r, tegelstenar mm f&ouml;r att skapa en bygg och teknik h&ouml;rna.&nbsp;
F&ouml;r&auml;ldrarnas delaktighet:
P&aring; vilket s&auml;tt kan vi g&ouml;ra f&ouml;r&auml;ldrarna delaktiga i projektet?
&nbsp;1. Genom att tydligt dokumentera barnens vardag och ha en daglig kontakt med v&aring;rdnadshavarna blir de delaktiga i barnens vardag p&aring; f&ouml;rskolan. Ta tillvara p&aring; f&ouml;r&auml;ldrarnas kompetens och g&ouml;ra den delaktiga i v&aring;ra projekt.
Arbetslagets valda m&aring;l:
Koppling till Lpf&ouml; 98 rev 2016
V&aring;ra valda m&aring;l utifr&aring;n projektets syften, metoder, &ouml;vriga l&auml;roplansm&aring;l&nbsp;vi vill ha fokus p&aring;, eventuellt fokus p&aring; speciella uttrycksformer, utebildning osv.
&nbsp;
2.1 Normer och v&auml;rden
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar
sin f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka, reflektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till olika etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen,
&nbsp;
2.2 Utveckling och l&auml;rande
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn
utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rskolans prioriterade m&aring;l i SKA:
&nbsp;1. Hur uttrycker/kommunicerar barnen medk&auml;nsla?
Valda k&auml;rn&auml;mnen:
&nbsp;1.Intersubjektivitet, Sj&auml;lvbild
Ev f&ouml;r&auml;ndring/utveckling av inriktning:
Anv&auml;nd MALL "reflektion/uppf&ouml;ljning RL&amp;V MD" Uppdatera d&auml;refter projektbeskrivningen. numrera i detta dokument uppdatering 1, 2, 3 osv
Hur g&aring;r vi vidare utifr&aring;n uppf&ouml;ljning av iakttagelser, dokumentation, v&auml;rdegrund, Utveckling och l&auml;rande och barns inflytande? Vilka utmaningar beh&ouml;ver barn och pedagoger, varf&ouml;r? Hur arbetar vi vidare och varf&ouml;r?
&nbsp;1. Vi kommer att l&aring;ta detta ta "tid", barnen m&aring;ste f&aring; l&auml;ra k&auml;nna varandra, hitta sin roll i gruppen. Vi pedagoger m&aring;ste vara lyh&ouml;rda och se och hj&auml;lpa barnen i olika situationer och i agerande, beteende mellan varandra.
Genom observation, dokumentation och samtal med barnen skapar vi en helhetsbild som vi sedan kan arbeta utifr&aring;n/vidare med.
&nbsp;
Avslutning av projekt:
Hur avslutar vi projektet tillsammans med barnen? Hur kan barnen f&ouml;rmedla sina erfarenheter och upplevelser? Hur avslutar vi projektet med v&aring;rdnadshavarna?
&nbsp;1. Projektet kommer inte att avslutas utan kommer alltid vara ett p&aring;g&aring;ende projekt d&aring; det handlar om v&auml;rdegrund. vi kommer att ha skapat en grund f&ouml;r barnen och allt eftersom de v&auml;xer och och utvecklas kommer andra dilemman och funderingar upp som vi f&aring;r arbeta vidare med.
&nbsp;
&nbsp;

Mall Projektbeskrivning RL&V MD Vargen 2017-02

Matriser i planeringen

Uppgifter