Luft och vind
Inom temat väder har vi observerat att barnen är väldigt intresserade av naturkatastofer eller "extremväder", såsom vulkanutbrott, översvämningar, tsunamis, åskoväder, stormar och tornados. Speciellt stort intresse har funnits kring fenomenet Tornados (Tromber) För att förstå detta fenomen tänker vi att vi börjar med att undersöka luft och vind, även detta ett område där barnen visat nyfikenhet och vilja av att lära sig mer kring.
Förskolan Äventyret, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 12 juni 2017
Läroplanskopplingar
Läroplan (21)
Läroplan (21)
respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan,
verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,
ta till vara varje barns förmåga och vilja att ta ett allt större ansvar för sig själv och för samvaron i barngruppen,
verka för att flickor och pojkar får lika stort inflytande över och utrymme i verksamheten, och
förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter