<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h3>
<ul>
<li>Vi kommer att tr&auml;na p&aring; att spela p&aring; n&aring;gra olika rytminstrument.</li>
<li>Vi kommer tr&auml;na p&aring; att spela n&aring;gra s&aring;nger tillsammans p&aring; ukulele.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att spela rytminstrument och tr&auml;na p&aring; att spela efter n&aring;gra olika musiksymboler.</li>
<li>Vi kommer att tr&auml;na in nya s&aring;nger genom att ni imiterar l&auml;raren och med hj&auml;lp av bildst&ouml;d</li>
<li>Vi kommer att l&auml;ra oss n&aring;gra instrument som h&ouml;r till instrumentfamiljen rytminstrument.</li>
<li>Vi kommer &auml;ven att lyssna p&aring; hur olika instrument i familjen rytminstrument l&aring;ter.</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas.</h3>
<p>Arbetet kommer att bed&ouml;mas kontinuerligt under lektionerna.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Musik

Musik åk 1 Rytminstrument och sång

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Eleven kan även spela <em>delar </em>av en enkel anpassad melodi&#45;, bas&#45; och slagverksstämma samt <em>bidra till</em> ackompanjemang på ett ackordinstrument med <em>några ackord</em>.

 Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument <em>i viss mån med </em>timing.

Dessutom kan eleven <em>med viss säkerhet</em> ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Musik åk 1 Slagverksinstrument

Matriser i planeringen

Uppgifter