Vad skall du kunna?
Identifiera problem och ge f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sningar med tekniskt fokus. Ha ett h&aring;llbarhetsperspektiv och t&auml;nk p&aring; konsekvenser av val vi g&ouml;r i samh&auml;llet g&auml;llande tekniska byggen och teknisk utveckling.
Identifiera och konstruera fackverk.&nbsp;
&nbsp;
Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt?
Skolgemensamt isbygge som uppstart i temat. Bygg s&aring; h&ouml;gt som m&ouml;jligt med isblock.
Konstruktion, bygg h&ouml;gt av spaghetti och marshmallows. J&auml;mf&ouml;r triangeln och kvadratens egenskaper med hj&auml;lp av sugr&ouml;rsmodeller. Brobygge av papper.
Id&eacute;stormsarbete; innovation, produktf&ouml;rb&auml;ttring. Vad har ni kommit p&aring;? Hur fick ni id&eacute;n? Hur fungerar den? M&aring;lgrupp? Milj&ouml;p&aring;verkan?
&nbsp;
Hur kommer du bed&ouml;mas?
Bed&ouml;mning sker utifr&aring;n vad du visar att du kan/l&auml;rt i aktiva diskussioner och grupparbeten. Gruppgemensam id&eacute;beskrivning.

Teknik

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

Idéstorm

Matriser i planeringen

Uppgifter