Biologi åk 6 ekosystemtjänster

Det här arbetsområdet handlar om ekosystemtjänster, hur vi människor har nytta av att ekosystemen fungerar bra.

 NO – Biologi - Ekosystemtjänster, åk 6

Arbetsområde: Under denna period kommer vi att arbeta med hur människan är beroende av naturen och olika ekosystemtjänster. (Ekosystemtjänster kan man förklara med att de är olika sätt som naturens ekosystem är till nytta/hjälper människan).

Det här ska vi göra:

Öva på att använda biologibegrepp för att beskriva och förklara olika sätt som naturen och ekosystemen hjälper och är till nytta för människan (ekosystemtjänster).

Vi kommer att ha genomgångar och uppgifter där vi förklarar olika begrepp som t ex fotosyntes, pollinering, nedbrytning, vattenrening, erosion och biologisk mångfald.

Redovisning:

Du ska göra en presentation av två olika ekosystemtjänster. I presentationen ska du förklara på vilket sätt som ekosystemtjänsten är till nytta för människor. Du ska ge exempel och förklara med bilder och kort text. Förklara också de svåra ord som kan finnas i texten.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma:

• Din förmåga att förklara och beskriva olika ekosystemtjänster
• Din förmåga att använda biologiska begrepp i dina förklaringar och exempel
• Din förmåga att undersöka olika faktorers inverkan på ekosystem och beskriva ekologiska samband
• Din förmåga att samtala om och diskutera frågor som rör ekologisk hållbarhet

LGR11

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsätt­ningar att utveckla sin förmåga att

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll:

Natur och samhälle

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

Biologins metoder och arbetssätt

• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Uppgifter

Ekosystemtjänst

Här lägger ni in gruppens förklaring av en ekosystemtjänst. Det ska finnas en rubrik, en bild och en förklaring av ekosystemtjänsten (hur vi har nytta av naturen). Förklara också svåra ord och begrepp. Obs! Skriv vilka som varit med i gruppen! Det räcker att en av er i gruppen lämnar in.