Tema "kompis"

Under vårterminen 2017 kommer samtliga fem avdelningar att arbeta kring temat efter egna förmågor. Temat avslutas på förskolans dag 18 maj.

Syfte

Syftet med temat är att hela förskolan ska ha ett gemensamt område att inrikta sig på. De olika avdelningarna på förskolan arbetar utefter sin förmåga och intresse. Temat kan komma att se väldigt olika ut då vi inriktar oss på olika saker efter intressen och ålder. Syftet är att vi ska sprida ringar på vattnet och bjuda varandra på goda exempel hur man är en bra kompis.

Mål

Varje avdelning sätter upp sina egna mål utifrån vad man valt att arbeta med.

Gemensamma ledord för tema är värdegrundsorden:

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar

Även våra fyra värdeord: Engagemang, Ansvar, Öppenhet och Tillsammans

Personalen har kommit med förslag och beslut har tagits genom röstning att temat skall heta: KOMPISAR

Lillstugan

Mål:

• Att barnen får utveckla sin förmåga att förstå hur en bra kompis är mot andra.

• Att barnen utvecklar sin förmåga att visa empati.

• Att barnen utvecklar sin förmåga att visa respekt för varandra.

• Att barnen visar hjälpsamhet till de som behöver.

• Att barnen utveckar sin förmåga att veta när man tackar.

• Att barnen utvecklar sin förståelse för vad förlåt innebär
• Att barnen utvecklar sin förmåga att dela med sig.

Metod:

• Att vi som vuxna finns nära alla barn och förstärker positivt när de gör något som en bra kompis gör.

• Att vi som vuxna är goda förebilder och visar barnen förståelse och respekt för dem de är och deras behov.

• Vi kommer att ha en veckosamling på onsdagar för de äldsta barnen på avdelningen. Där kommer vi att utgå ifrån förskolans kompis material med Kanin och Igelkotten.

• Dockteater med olika etiska dilemman utifrån Säg Stopp, Dela med dig, Visa dina känslor, Säg förlåt, Lyssna och kom överens, Vänta på din tur, Lugna ner dig, Sprid glädje och Samarbeta.

• Att få hjälpa till med olika saker på avdelningen. Tex att duka och att vi som pedagoger också tackar för hjälpen.

• Att de får hjälpa sina kamrater med det som de kan och som de har behov av. Tex hämta gosedjur, napp, leksaker, skicka maten m.m.

Saffran

Metod:

Vi kommer

• skapa en vänskapsvägg där vi dokumenterar vad vi gör i temat.
• fortsätta arbeta med "Saffrans kompis", där ett kort på barnet sätts upp på vänskapsväggen. Vi pratar med barnen om varför barnet blivit utsett till "Saffrans kompis", flera barn kan vara det samtidigt.
• läsa böckerna i serien "Tio små kompisböcker" på vilan och arbeta med tillhörande material.
• leka lekar som tränar gruppkänsla och förebygger konflikter.
• läsa Alfons Åberg-böcker som har tillhörande frågor som bjuder in barnen till diskussioner angående vänskap och känslor

Linnean

*Vi ska leka olika kompislekar i lekhallen- Gammelgäddan, musikstopp med rockring, Pomperipossa.

*Göra en kompissol där barnen får skriva på strålarna hur man är en bra kompis.

*Vi ska läsa kompisböckerna på samlingen före maten och dramatisera så även de mindre barnen förstår.

*Vi sjunger våra kompissånger samt ” En tokig sång” och ”Rumpringen”

*Vi ska köpa in en liten väska, där vi ska lägga i kråkan och ett uppdragskort som får följa med hem med barnen. Kråkan vill veta hur man är en bra kompis hemma och sen när kråkan kommer tillbaka vill han berätta vad han lärt sig för Mamma Mu i samlingen.

Korallen

Korallen har gjort ett kompishjärta där barnen fått beskriva hur en bra kompis ska vara. Allas handavtryck finns runt omkring hjärtat. Hjärtat är ett hjälpmedel för oss i situationer när vi behöver prata om hur man är en bra kompis.  Detta gör vi dagligen.

Under våren kommer vi ha olika samarbetsövningar och lekar i olika gruppkonstellationer.

Vi kommer läsa böcker ”En liten kompisbok” för barnen som har olika teman. Sedan kommer vi göra t.ex. lekar, sånger och ramsor som hjälper barnen att bli bra kompisar.

Lunden

 Bakgrund

Under varterminen 2016 fick barnen mala sjalvportratt, gora handavtryck och blev intervjuade om vad de tycker om, hur deras

familj ser ut m.m. Detta kommer att utmynna i en bok. Under dessa aktiviteter har vi haft reflekterande samtal tillsammans med

barnen om att vi alla ar olika fast anda lika. Nu under varterminen 2017 fortsatter vi med temat Du, Jag, Vi tillsammans.

Mal och syfte

Syftet med temat ar att barnen ska fa en forstaelse for varandra, att vi alla ar olika men anda lika och att alla ar vi lika mycket

varda. Syftet ar ocksa att barnen ska kanna sig trygga tillsammans med varandra samt skapa goda relationer och fa en

forstaelse hur man ar en bra kompis. Att vi tillsammans ska skapa roliga aktiviteter/upplevelser som starker bade individen och

gruppkanslan/tillhorighet och vi-kanslan ar ocksa ett mal med temat.

Metod

Jag- Vi fortsatter med barnens bocker dar de far rita, skriva, klippa och intervjuas m.m.

Vi tillsammans- Vi samtalar och reflekterar tillsammans, vi tranar pa att lyssna pa varandra och att skapa en tolerans for att vi

ar olika och att vi tycker olika. Vi uppmuntrar barnen att samarbeta och att hjalpa varandra i vardagliga situationer. Genom

leken tranas det sociala samspelet, turtagning och att komma overens och vi vuxna finns narvarande for att vagleda och stotta.

Da barnen har visat stort intresse av att bygga/konstruera och att skapa har vi tagit fasta pa "barnens

inflytande" och erbjuder bygg-och konstruktionsmiljoer med olika material ex. fruktlador, tegelklosskartonger, duplo, lego,

kapplastavar m.m. dar barnen sjalva kan valja och skapa utifran egna ideer och att samarbeta med varandra. Vi erbjuder aven

skapandeaktiviteter av olika skapande- och atervinningsmaterial dar materialet finns tillgangligt och synligt for att barnen sjalva

ska kunna valja att hitta sina egna kreativa och lustfyllda process. Vi kommer ocksa att gora en kompistavla tillsammans.

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.