Ljus och optik tillsammans med ögat

Vi kommer att jobba med ljus och det inbegriper ögats anatomi. Vi kommer att resonera runt optik, glasögon, ljusbrytning, prismor, ljusets spektrum, laser och fiberoptik

Syftet med undervisningen är

Att du ska utveckla din förmåga att använda olika kunskaper för att kunna prata och skriva om ögat, optik, prismor, ljus och ljusets brytning i olika medier.

Varför du ska lära dig detta

Kunskapskraven säger att du ska kunna visa att du har kunskaper om frågor som handlar om energi, teknik, miljö och samhälle. Dessa kunskaper ska du visa genom att ställa frågor, framföra och bemöta åsikter som för samtalen framåt, fördjupar och breddar diskussionerna.

Du söker naturvetenskaplig information från olika källor och använder då ett källkritiskt resonemang om källornas användbarhet. Du visar att du kan använda informationen på olika sätt, i diskussioner och texter eller andra framställningar så att informationen passar till sammanhanget.

Du gör enkla undersökningar utifrån en planering som du fått eller som du gjort själv. Du visar också att du kan skapa nya frågor och planeringar utifrån dem du redan har eller har fått och att du kan arbeta systematiskt utifrån dessa.

När du laborerar och använder olika utrustningar så visar du genom ditt sätt att hantera dessa att du kan använda utrustningen på ett säkert, ändamålsenligt och säkert sätt.

Du ska kunna jämföra dina resultat med andras och då kan du förklara vilka saker som liknar eller skiljer mellan era resultat, varför det ser så ut och vad du anser kan göras för att förbättra undersökningen.

I ditt arbete visar du genom dina dokumentationer i ord och bild, vad du har gjort, vilka resultat du fått fram, vad som fungerade eller fungerade mindre bra, vad som kunde gjorts annorlunda och varför.

Du ska ha goda kunskaper om olika fysikaliska fenomen så att du kan förklara och beskriva dessa samt visa på olika samband inom dessa genom att använda de begrepp som används inom fysiken (biologi, kemi, matematik, bild etc.).

Du ska kunna föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus och då ska du kunna relatera till olika fysikaliska samband.

Du ska kunna förklara och visa på olika mönster i himlakropparnas rörelser i förhållande till varandra, föra ett välutvecklat resonemang om hur natt och dag, månader och årstider uppkommer.

Du ska kunna prata om och beskriva några naturvetenskapliga upptäckter och vad dessa har fått för betydelse för människors levnadsvillkor.

 

Det här vill vi att du ska lära dig

Jag vill att du ska kunna förklara hur ett öga är uppbyggt (ögats anatomi), vad det är som gör att vi ser och hur ögat förmedlar bilden till hjärnan och syncentrum.

Eftersom ögat ibland har olika felaktigheter kan man ibland korrigera synen med hjälp av linser. Jag vill att du ska kunna förklara hur olika linser kan påverka synen och varför det fungerar på det sättet.

Linser handlar också om optik och om hur ljus kan brytas ibland annat med prismor. Jag vill att du ska kunna förklara hur olika prismor kan sprida ljuset, koncentrera ljusstrålar till en brännpunkt, hur konkava och konvexa linser eller speglar är uppbyggda och hur de fungerar (sprider ljuset). Du ska kunna förklara hur ett förstoringsglas kan förstora något litet som du tittar på eller hur ett teleskop kan bestå av flera linser och ändå fungera över stora avstånd.

Ljus bryts inte bara i linser och speglar, de bryts också i andra medier, exempelvis vatten. Du ska kunna förklara hur ljuset bryts, hur olika optiska effekter uppstår i vatten. Jag vill även att du ska ha kunskaper om reflexion, vad det handlar om och hur det fungerar så att du kan förklara och beskriva ljusets reflexion på ett enkelt och tydligt sätt.

Jag vill också att du ska kunna förklara vad ljus är, vad som menas med ljusets hastighet och ljusår samt hur det kommer sig att ljusets hastighet är beroende av vilket medium som ljuset färdas i.

Ibland använder vi olika slags ljus till att göra olika saker. Du ska kunna förklara vad ljusets spektrum har med laserljus att göra, vad laserljus är och varför det är skadligt för ögon och olika livsformer.

Ljuset förflyttas över sträckor och tid, du ska kunna förklara hur fiber fungerar i stort, hur det kommer sig att ljuset kan svänga runt ett hörn och varför det är så mycket bättre än koppartråd och elektriska signaler.

Ljuset från sol och lampor skapar olika slags skuggor, du ska kunna förklara hur skuggan kan variera utifrån ljusets position samt hur ljus kan användas för att markera tid. Det innebär även att du ska kunna förklara hur polaroidglasögon är gjorda för att minska ljusreflexer.

 Detta kommer undervisningen att innehålla

• Faktainsamling om de olika delarna som ingår i arbetsområdet, från böcker, Internet eller andra källor som du anser vara lämpliga
• Diskussioner och samtal 
• Film om ämnesområdet
• Skriva och förklara utifrån olika frågeställningar
• Dokumentering och källkritiskt förhållningssätt

 och så här kommer vi att arbeta.

 Du ska i undervisningen:

• söka fakta utifrån olika frågeställningar
• skriva texter
• skapa en affisch som förklarar ögats anatomi, när- och långsynthet, hur linser kan påverka synen
• diskutera med klassen, genom att använda information och fakta som du har tagit reda på
• göra enkla laborationer med god dokumentation av vad du gjort och vilket resultat du fått fram

  

Det här ska bedömas

Formativt

Du kommer att bedömas i hur god din förmåga är att resonera och visa på kunskaper om de olika arbetsuppgifter eller områdena som du har att jobba med.

Bedömningen kommer att ske när vi pratas vid, när du ställer frågor, när vi diskuterar och resonerar i grupp eller helklass, när jag läser det du lämnar in eller som du visar mig under lektionstid

Summativt

Bedömningen som har ett summativt underlag kan komma att på prov. Det kan vara skriftligt prov eller ett webbaserat prov där du visar vad du vet genom att svara på frågor.

Dina inlämningar kommer också att bedömas summativt efter att du har arbetat färdigt med dem och lagt in dem på Unikum eller direkt till mig.

Progression och kunskapsutveckling

För att visa var du befinner dig i kunskapsnivå kommer en matris att användas som också har möjlighet att visa din progression inom arbetsområdet.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

Centralt innehåll

• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.