<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Efter avslutad kunskapsomr&aring;de ska eleven kunna:</h2>
<p>- anv&auml;nda sig av matematiska metoder f&ouml;r att kunna l&ouml;sa uppgifter s&aring; att det passar sammanhanget.</p>
<p>- g&ouml;ra ber&auml;kningar och visa utr&auml;kning.</p>
<p>- kunna ber&auml;tta hur ett matematiskt problem kan l&ouml;sas och visa med hj&auml;lp av olika metoder som exempelvis bild, grafer och uttryck.</p>
<p>- kunna samtala om olika s&auml;tt att l&ouml;sa matematiska problem p&aring; genom att st&auml;lla fr&aring;gor och svara p&aring; andras fr&aring;gor.</p>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>Hur ska undervisningen bedrivas:</h2>
<p>L&auml;raren kommer ha gemensamma genomg&aring;ngar.</p>
<p>Vi kommer arbeta i matteboken Eldorado 4B.</p>
<p>Vi kommer f&ouml;ra enkla dialoger om matematik.</p>
<p>Vi kommer arbeta med uppgifter&nbsp;enskilt, i par och i grupp.</p>
<p>Vi kommer k&ouml;ra matematikspel.</p>
<p>Vi kommer arbeta med olika probleml&ouml;sningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska bed&ouml;mningen g&aring; till:</h2>
<p>Du blir bed&ouml;md utifr&aring;n hur delaktig du &auml;r&nbsp;i grupparbeten.&nbsp;</p>
<p>Du blir bed&ouml;md utifr&aring;n hur du presterar p&aring; f&ouml;rh&ouml;r.</p>
<p>Du blir bed&ouml;md p&aring; hur&nbsp;v&auml;l du presenterar dina utr&auml;kningar och l&ouml;sningar.&nbsp;</p>
<p>Du blir bed&ouml;md p&aring; hur aktiv du &auml;r under lektionerna.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Matematik

Matematik, matris 4-6

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett <em>välfungerande</em> sätt genom att välja och använda strategier och metoder med <em>god anpassning</em> till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett <em>välfungerande</em> sätt och för <em>välutvecklade</em> och <em>väl underbyggda</em> resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan <em>ge förslag</em> på alternativa tillvägagångssätt. 

 I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra <em>välutvecklade</em> resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra. 

 Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett <em>ändamålsenligt och effektivt</em> sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med <em>god anpassning</em> till sammanhanget. 

Matematik, Division åk4,

Matriser i planeringen

Uppgifter