Uppgifterna vi jobbar med.

Unikum - Amalia Sandstr&ouml;m - Skolbank  Konkretisering av kunskapskrav
Du ska kunna:
<ul>
<li>F&ouml;ra resonemang om uttryck, inneh&aring;ll och funktion i bilder och g&ouml;ra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden.</li>
</ul>
Undervisning
<ul>
<li>Vi ser ett inslag fr&aring;n svt-programmet Kobra om konstn&auml;ren Banksy.</li>
<li>Ni analyserar en bild muntligt i grupp.</li>
<li>Ni g&ouml;r en skriftlig enskild bildanalys av en Banksy-bild.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Hur f&aring;r du visa dina f&ouml;rm&aring;gor?
<ul>
<li>Muntligt genom gruppanalysen.</li>
<li>Skriftligt i din enskilda bildanalys.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning kommer att g&ouml;ras i den generella &auml;mnesmatrisen f&ouml;r bild.

Bild

Teckning/målningsuppgift i akvarell med pokemonbilder.

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Bildanalys- gatukonst

Matriser i planeringen

Uppgifter