<p>&nbsp;</p>
<h1>Vad ska du kunna?</h1>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta om n&aring;gra yrken och kunna ber&auml;tta n&aring;got om dem.</p>
<p>Du ska &auml;ven enkelt kunna ber&auml;tta vad ett samh&auml;lle &auml;r och vad som beh&ouml;vs i ett samh&auml;lle f&ouml;r att alla ska ha det bra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Hur ska vi g&ouml;ra?</h1>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>se p&aring; film</li>
<li>l&auml;ser olika texter</li>
<li>svarar p&aring; fr&aring;gor muntligt och skriftligt</li>
<li>samtal och diskussioner i helklass</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Hur vet jag att du kan?</h1>
<ul>
<li>deltar p&aring; lektioner genom att vara aktiv och svara p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>deltar i samtal i klassen.</li>
<li>&nbsp;du kan skriva en enkel text och beskriva ett jobb som du skulle vilja ha.</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

SO (år 1-3)

Yrken och samhällsfuktioner

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, förklara och använda olika språk som resurs.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.

So åk 2 Yrken och Samhällsfunktioner

Matriser i planeringen

Uppgifter