Pedagogisk planering - Babblarna

Vi har uppmärksammat barnens intresse för Babblarna och har förhoppning om att vi kan fånga deras intresse, lust att lära och nyfikenhet med Babblarna som utgångspunkt. Syftet är att arbeta med språkutveckling, skapande, fin- och grovmotoriskafärdigheter, matematik, teknik samt natur och miljö.

BAKGRUND

Babblarna är figurer i olika färger och former som sjunger och dansar. Pedagogerna uppmärksammade att barnen fångades av Babblarna när vi spelade upp en av deras låtar. Gruppen samlades omedelbart och ville sjunga med. Hela barngruppen har visat intresse för Babblarna.

MÅL

 Pedagogernas syfte är :

• att fånga barnens nyfikenhet, intresse och lust att leka,

• att utveckla barnens sociala samspel och empatiska förmåga

• att språkutveckling 

METOD - GENOMFÖRANDE

Pedagogerna förbereder material, till exempel sånger som barnen sedan ska lära sig. Det kommer även köpas in böcker så pedagogerna kan hålla högläsning. Efter lästillfällena får barnen möjlighet att måla och samtala kring boken, boksamtal på barnens nivå. Pedagogerna gör miljön på avdelningen mer inspirerande så att barnens intresse väcks. Genom kontinuerliga samtal kring Babblarna kan vi utveckla och planera aktiviteterna. Pedagogerna kan även utmana barnen individuellt när de får en förståelse för barnens förkunskaper.

 Samtliga pedagoger på avdelningen är ansvariga för temat och dokumentation. 
Genom att hela barngruppen är delaktig i samtliga aktiviteter motverkar vi traditionella könsmönster. Pedagogerna kommer inte heller köns bestämma Babblarna.

 HUR SKA VI JOBBA ?

Babblarna flyttade in hos oss i form av små fingerfigurer. Under de första veckorna dansade vi mycket till Babblarnas sånger spelade vi på Ipad . Barnen lärde sig snabbt Babblarnas namn och även sångerna som hör till Babblarna. Palarelt med sånger läste vi böcker t ex  "Dadda hälsar på" passar speciellt bra för de barn som behöver få vara motoriskt aktiva (och knacka på dörrar) för att hålla koncentrationen. Vi tänker också att göra  BABBLARNAS RÖRISGYMPA och flanosaga Babblarna går til skogen under hösten. 

På avdelnig har vi skapad Babblarna hörna där finns babblarna hus med plats till varje figur. Babblarna finns även uppsatta på taket på avdelnig och också i toalett.

Vi har även babblarna på lego då kan barnen bygga en figur från 3 eller 4 bittar. Under hösten 2017 kommer vi att arbeta med Dodo - en bra kompis. Vi kommer att göra olika aktiviteter med barnen och prata om hur man är en bra kompis. 

BABBA är mycket pratsam, berättar sagor för den som vill lyssna och läser många böcker. Pratsam och omtänksam, naturlig ledare (utan att kämpa för det), modig. Älskar att läsa böcker och att berätta sagor. Babba symboliserar Språkkunnighet

 

 BIBBI är lugn, försiktig och lite ängslig av sig. Tycker inte så mycket om när det flyger och far. Vill gärna göra lugna rofyllda saker. Odla växter, hänga i bion, se på stjärnorna, räkna, bra på att klura ut praktiska lösningar. Blir lätt skrämd. Eftertänksam. Bibbi symboliserar matematik och problemlösning

 

BOBBO är glad och arg – med ett snabbt humör. Studsig och nyfiken. Bobbo är nästan alltid glad (men kan bli jätte-hoppa-studsa-arg och sur när något går fel) Är mycket energifylld och busig. Gillar att dansa och hoppsar gärna fram. Bobbo symboliserar motorik och rörelse

 

DADDA är bra på att hitta saker, men tappar dem lätt igen. Lite klumpig och långsam, kommer ofta på efterkälken. Nyfiken, plockar gärna upp saker i naturen, känner och funderar. Fnittrar för sig själv, älskar att busa med roliga ljud och fula miner. Nära till gråten, envis – säger ofta ja-a! eller nä-ä! Dadda symboliserar naturvetenskapen

 

DIDDI är snabb, vill alltid vara först. Tycker om att städa, far runt som en virvelvind. Konstnärlig, kreativ och påhittig. Älskar att rita, måla och kladda. Diddi är den äventyrlige och våghalsige. Har mycket ”spring i benen”, älskar när det studsar och far. Pratar gärna men hinner inte alltid lyssna på andra. Har svårt att komma upp på morgonen. Diddi symboliserar kreativitet och skapande

 

DODDO är snäll, rättvis och hjälper alltid sina vänner. Är en trofast vän som ser till att ALLA är med. Lyssnar noga på vad de andra vill. Doddo vill gärna skapa rättvisa och hjälper till att lösa konflikter när de uppstår. Doddo älskar att höra sin egen röst. Brusar aldrig upp. Doddo symboliserar social kompetens 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,