<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen i biologi inom kunskapsomr&aring;det "Kropp och h&auml;lsa" &auml;r att du ska</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande: celler, huden, skelettet, musklerna, blodomloppet, andningen, matens v&auml;g genom kroppen, hj&auml;rnan och nervssystemet, sinnena (lukt, smak, k&auml;nslel, syn och h&ouml;rsel), &ouml;rat och ljud, &ouml;gat och ljus, puberteten, fortplantningen och v&aring;r h&auml;lsa(motion, s&ouml;mn, mat).</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Vi ska se filmer, samtala och diskutera, g&ouml;ra enkla experiment, l&auml;sa och skriva texter, rita, arbeta med olika fr&aring;gest&auml;llningar.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Efter avslutat arbete kring<strong>&nbsp;</strong><strong> "Huden"</strong>,<strong>"Blodomloppet och andningen", "Matspj&auml;lkningen"och "Skelettet och musklerna"</strong> ska du ha grundl&auml;ggande kunskaper kring dessa omr&aring;den inom kroppen . Du ska visa det genom att&nbsp;g&ouml;ra ett skriftligt prov. <br />Du&nbsp;ska kunna :</span></p>
<p>beskriva hur huden ser ut/ s&auml;tta ut olika delar</p>
<ul>
<li>beskriva hudens uppgifter</li>
<li>beskriva hur huden har anpassat sig till olika livsmilj&ouml;er</li>
<li>organens namn (skelettet,&nbsp;blodomloppets- och andningens&nbsp;organ, matv&auml;garnas organ och k&ouml;nsorganen&nbsp;</li>
<li>beskriva hur organet ser ut/s&auml;tta ut organets olika delar p&aring; en given bild.</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara i stora drag hur andningen, blodomloppet, kroppens eget f&ouml;rsvar, matens v&auml;g genom kroppen, fungerar.</li>
<li>beskriva hur syror och baser p&aring;verkar matspj&auml;lkningen.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><br />Efter avslutat arbete kring&nbsp;<strong>"Nerverna och hj&auml;rnan", </strong><strong>"V&aring;ra sinnen"</strong>, <em>"</em><strong>Ljud och ljus</strong><em>"</em>,och&nbsp;<strong>"M&auml;nniskans pubertet och fortplantning"</strong> ska du ha grundl&auml;ggande kunskaper kring m&auml;nniskokroppen samt ljud och ljus och visa det genom att ge exempel p&aring; och beskriva dessa med viss anv&auml;ndning av biologins begrepp p&aring; ett skriftligt prov<br />Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>de tre delarna som nervsystemet best&aring;r av; hj&auml;rnan ryggm&auml;rgen och nervtr&aring;darna samt hj&auml;rnans tre delar; stora hj&auml;rnan, lilla hj&auml;rnan och hj&auml;rnstammen,</li>
<li>beskriva vad en reflexr&ouml;relse &auml;r</li>
<li>vilka v&aring;ra sinnen &auml;r</li>
<li>vad ljud &auml;r och skillnaden mellan decibel och hertz</li>
<li>beskriva hur &ouml;gat och &ouml;rat ser ut/ s&auml;tta ut organets olika delar</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara, i stora drag, hur man ser en bild och hur man h&ouml;r en s&aring;ng</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; och beskriva vad som h&auml;nder med flickors respektive pojkars kroppar under puberteten.</li>
<li>kunna redog&ouml;ra f&ouml;r hur en ny m&auml;nniska blir till.</li>
</ul>

Fysik

Kemi

Biologi

Biologi Kroppen skolår 4-6

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

KROPPEN skolår 5 vt 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter