Inneh&aring;ll
A. M&Aring;L
Syfte
Genom undervisningen i &auml;mnet ska eleven sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet,</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle och</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik</li>
</ul>
B. OMR&Aring;DESBESKRIVNING
<ul>
<li>Ljusets utbredning och reflektion</li>
<li>Ljusets brytning</li>
<li>Optiska instrument</li>
<li>Ljus och f&auml;rg</li>
<li>Str&aring;lningsenergi och kemisk energi</li>
<li>Vad &auml;r ljud?</li>
<li>Toner och musik</li>
<li>Ljud - p&aring; gott och ont</li>
</ul>
C. H&Auml;R F&Aring;R DU BLAND ANNAT L&Auml;RA DIG&nbsp;
<ul>
<li>Hur kunskapen om ljusets natur utvecklats till att vi idag uppfattar ljus som b&aring;de en str&aring;le av partiklar och en v&aring;gr&ouml;relse</li>
<li>Hur ljus reflekteras i olika slags speglar och hur ljus bryts i till exempel glas och vatten</li>
<li>Hur historiska och nya uppt&auml;ckter inom optiken lett till ny teknik samt hur det f&ouml;r&auml;ndrat v&aring;ra levnadsvillkor</li>
<li>Att vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av f&auml;rger och hur &ouml;gat uppfattar f&auml;rger</li>
<li>Att synligt ljus &auml;r en del av ett spektrum med elektromagnetiska v&aring;gor, d&auml;r endast v&aring;gl&auml;ngden skiljer dem &aring;t</li>
<li>Varf&ouml;r en viss typ av elektromagnetisk str&aring;lning &auml;r farlig och en annan helt ofarlig</li>
<li>Resonera och argumentera kring hur den &ouml;kade digitaliseringen p&aring;verkar samh&auml;llet och v&aring;ra levnadsvillkor idag och i framtiden</li>
<li>Beskriva och f&ouml;rklara hur m&auml;nniskans aktiviteter p&aring;verkat jordens ozonskikt</li>
<li>Att str&aring;lningsenergi &auml;r en av flera energiformer</li>
<li>Hur ljud uppst&aring;r och breder ut sig</li>
<li>Principer f&ouml;r hur ljud skapas i olika musikinstrument</li>
<li>Om ljudets egenskaper till exempel skillnaden mellan starka och svaga toner samt h&ouml;ga och l&aring;ga toner</li>
<li>Hur ljud m&auml;ts och hur ljudmilj&ouml;n kan p&aring;verka h&auml;lsan</li>
<li>Om historiska och nutida uppt&auml;ckter och vilken betydelse de haft f&ouml;r f&ouml;rb&auml;ttring av v&aring;r ljudmilj&ouml; och utvecklingen av musikindustrin</li>
</ul>
Metod f&ouml;r att n&aring; m&aring;len, n&aring;gra exempel
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med modeller, ha genomg&aring;ng av teori och anv&auml;nda film som diskussionsunderlag.</li>
<li>Du kommer att f&aring; laborera, dokumentera och g&ouml;ra olika &ouml;vningar.</li>
<li>Du kommer ta del av&nbsp;faktabaserad text i olika l&auml;romedel och se pedagogiska filmer.</li>
<li>Vi kommer bland annat anv&auml;nda oss av formativ bed&ouml;mning.</li>
<li>Du kommer kunna repetera med hj&auml;lp av &ouml;vningsprov och en webbaserad applikation.</li>
</ul>
D. VISA L&Auml;RANDE
Du kommer f&aring;&nbsp;m&ouml;jlighet vid diskussioner och laborationer samt vid muntliga och skriftliga redovisningar&nbsp;att visa ditt l&auml;rande.
L&auml;xor och prov
<ul>
<li>Vecka 13 kap. 5.1</li>
<li>Vecka 14 kap. 5.2 och 5.3</li>
<li>Vecka 16 kap. 5.4 och 5.5</li>
<li>Vecka 17 28/4 Optikprov kap. 5</li>
<li>Vecka 18 kap. 3.1</li>
<li>Vecka 19 kap. 3.2 och 3.3</li>
<li>Vecka 20 19/5 Akustikprov kap. 3</li>
<li>Vecka 21 Ingen NO-l&auml;xa</li>
</ul>

Fysik

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

 Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Fysik - Optik och Akustik

Matriser i planeringen

Uppgifter