M&aring;let &auml;r att eleverna l&auml;r sig att skriva och muntligt presentera en nyhet.
Genomf&ouml;rande: Inledningsvis l&auml;ser eleverna en nyhet och svarar p&aring; fr&aring;gor&nbsp;om den. D&auml;refter f&aring;r eleverna l&auml;ra sig att skriva en egen nyhet. Nyheten kan till exempel handla om en fr&aring;ga som har med skolan eller hemkommunen att g&ouml;ra. I nyheten ska eleverna kombinera text och bild. Nyheten redovisas muntligt f&ouml;r andra elever.

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen. 

 Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

Nyheter

Matriser i planeringen

Uppgifter