<h2>Kartl&auml;ggning av barnens intressen</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi har valt att arbeta med temat v&auml;nskap. Som vi ser &auml;r det flera starka viljor i barngruppen och d&auml;rf&ouml;r tyckte vi &auml;mnet var passande. V&aring;r tanke f&ouml;ll direkt p&aring; att anv&auml;nda oss av materialet fr&aring;n Snick och Snack. D&auml;rf&ouml;r gjorde vi s&aring; denna g&aring;ngen att vi pedagoger valde v&aring;rt tema arbete&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h1 class="row">&nbsp;M&aring;l</h1>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Eget formulerat m&aring;l</h3>
<p>Att f&aring; barnen att t&auml;nka p&aring; hur man ska vara mot varandra och att &auml;ven v&aring;ga vara sig sj&auml;lv.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>L&auml;roplanens m&aring;l</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>F&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situationer samt vilja att hj&auml;lpa andra.</p>
</div>
</div>
<h2>Barnens erfarenheter</h2>
<p>Vi b&ouml;rjade med att intervjua barnen med dessa&nbsp;fr&aring;gor:</p>
<p>Vad &auml;r v&auml;nskap -v&auml;nner?</p>
<p>Tycker ni att det &auml;r n&aring;gon skillnad mellan kompis och v&auml;n</p>
<p>Hur ska man vara mot sina v&auml;nner?</p>
<p>Hur ska man vara mot sina v&auml;nner?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>- Kompisar &auml;r man, Att vara kompisar man leker med varandra, Det &auml;r att man &auml;r sn&auml;ll mot andra och inte s&auml;ger att du f&aring;r inte vara med, Det &auml;r att man &auml;r sn&auml;ll och v&auml;nner, Att man &auml;r kompis och sn&auml;ll.</p>
<p>Varf&ouml;r beh&ouml;ver man v&auml;nner?</p>
<p>- &Aring; leka med, Annars kan man bli ledsen det &auml;r tr&aring;kigt, F&ouml;r att man beh&ouml;ver en kompis, F&ouml;r man vill leka med dom, D&auml;rf&ouml;r jag beh&ouml;ver v&auml;nner, F&ouml;r att leka med varandra, F&ouml;r att det kan vara roligt s&aring; att man leker med n&aring;n, F&ouml;r annars k&auml;nner man sig ensam om jag &auml;r ensam och n&aring;gon &auml;r ensam s&aring; kan man s&auml;ga ska vi leka s&aring; &auml;r ingen ensam, f&ouml;r annars har man inte roligt och d&aring; &auml;r man tr&aring;kig och d&aring; vill ingen leka med en.</p>
<p>Hur ska man vara mot sina v&auml;nner?</p>
<p>Kompisar &auml;r sn&auml;ll, Vara sn&auml;lla och inte puttas, Kompis /leka, Man &auml;r r&auml;dd om kompisar man skrattar, Sn&auml;lla inte sl&aring;ss, Man ska vara sn&auml;ll och l&aring;ta dem vara med i leken och man ska dela med sig, Att man inte ska g&ouml;ra s&aring; som de andra inte vill om man s&auml;ger sluta s&aring; ska kompisen sluta, Sn&auml;ll att man delar med sig och att man f&aring;r vara med.</p>
<p>Tycker ni att det &auml;r n&aring;gon skillnad mellan kompis och v&auml;n</p>
<p>Samma sak, Lika, Komis och v&auml;n &auml;r n&auml;stan samma sak man ska kunna s&auml;ga kompis och v&auml;n v&auml;nskap &auml;r n&auml;r du och jag &auml;r tillsammans och kompis &auml;r att man &auml;r kompisar, att man ska vara b&aring;de v&auml;nner och kompisar, V&auml;n &auml;r liksom att man &auml;r sn&auml;ll och kompis att man &auml;r j&auml;ttesn&auml;ll.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Insatser - &aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let</h2>
<p>Den h&auml;r f&ouml;rsta terminen har vi t&auml;nkt att de allra minsta barnen kommer att ha en liten samling f&ouml;r sig. i den gruppen blir det mest s&aring;ng och r&ouml;relse. S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi f&ouml;r att kunna f&aring;nga de &auml;ldre barnen l&auml;ttare utan att de blir st&ouml;rda. Vi kommer ha v&aring;rt tema arbete en g&aring;ng per vecka med samlingar och aktiviteter.</p>
<p>F&ouml;r att n&aring; dessa m&aring;l kommer vi framh&aring;lla hur man ska vara mot varandra, att vi ser olika ut har olika tankar men vi har &auml;nd&aring; samma v&auml;rde</p>
<p>Fr&aring;gor vi kommer att ha tillsammans med barnen &auml;r:</p>
<p>- Hur ska vi vara mot varandra?</p>
<p>- Hur k&auml;nns det att inte f&aring; vara med?</p>
<p>- Att vi alla&nbsp;inte ser &nbsp;lika ut men att det inte har n&aring;gon betydelse.</p>
<p>F&ouml;r att s&aring; m&aring;nga som m&ouml;jligt ska k&auml;nna sig delaktiga s&aring; kommer vi l&auml;gga oss p&aring; en niv&aring; d&auml;r alla kan f&ouml;rst&aring;. F&ouml;r att f&aring;nga barnen kommer vi g&ouml;ra detta genom sagan om Snick och Snack, s&aring;nger lekar och lite drama. Vi kommer &auml;ven att g&ouml;ra som Snick och Snack&nbsp;och&nbsp;bygga oss en koja i mindre modell som vi t&auml;nkt att barnen kan leka med inne.</p>
<p>Vi g&ouml;r som s&aring; att hela arbetslaget ansvarar f&ouml;r tema arbetet. Hos oss har vi det&nbsp;s&aring; att tidig personal ansvarar f&ouml;r just den dagen.<br /><br /></p>
<h2>Hur m&aring;let ska utv&auml;rderas</h2>
<p>Vi kommer att avsluta med de intervju fr&aring;gor som vi startade med innan temaarbetet b&ouml;rjade. Varf&ouml;r vi anv&auml;nder oss av samma fr&aring;gor &auml;r att vi tycker det tydligg&ouml;r vad barnen har l&auml;rt sig.</p>
<p>Under temaarbetets g&aring;ng kommer vi att arbeta med fr&aring;gorna :</p>
<p>Hur ska vi vara mot varandra?</p>
<p>Hur k&auml;nns det att inte f&aring; vara med?</p>
<p>Att vi alla inte ser lika ut men att det inte har n&aring;gon betydelse.</p>
<p>Dessa fr&aring;gor kommer vi f&ouml;rdjupa oss i lite mer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Teoretisk bakgrund</h2>
<p>V&aring;rt syfte med detta tema &auml;r att st&auml;rka v&aring;ra barns v&auml;rdegrund, att vi tydligg&ouml;r hur vi b&ouml;r vara mot varandra. M&aring;ngkultur och &auml;ven aktsamheten mot v&aring;r natur och milj&ouml; &auml;r sj&auml;lvklara delar som vi tar upp.&nbsp;Detta har vi valt pga den h&aring;rda v&auml;rld som finns runt om v&aring;ra barn idag. Barnen uts&auml;tts f&ouml;r mer h&aring;rda attityder och p&aring; s&aring; vis hamnar i fler konflikter.</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Barnen dokumenterar temaarbetet genom att m&aring;la rita klippa limma.&nbsp;Vi kommer &auml;ven att tillsammans g&ouml;ra en tr&auml;koja d&auml;r figurerna i kungaskogen &nbsp;kommer hamna&nbsp;under arbetets g&aring;ng.</p>
<p>Vi pedagoger kommer att dokumentera p&aring; Unikum och &auml;ven de barn som kan och vill f&aring;r vara med.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Samverkan med v&aring;rdnadshavare</h2>
<p>Vi kommer presentera v&aring;rt arbete p&aring; f&ouml;r&auml;ldram&ouml;tet. F&ouml;r&auml;ldrarna kommer &auml;ven kunna f&ouml;lja sina barns dokumentationer i v&aring;r hall d&auml;r vi s&auml;tter upp allt de g&ouml;r.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>&nbsp;</h3>

Vara vänner - Snick och snack

Matriser i planeringen

Uppgifter