Kemiska reaktioner Periodiska systemet

Vi har repeterat den grundläggande kemi som vi lärde oss i åk 7. Vi har pratat om skillnaden mellan fysikaliska förändringar och kemiska reaktioner, periodiska systemet, varför ämnen reagerar överhuvudtaget, hur man balanserar formler för kemiska reaktioner.

Kemi repetition – vi måste förstå ”det lilla” (mikronivå) för att förklara och förstå ”det stora” (makronivå)

Syfte

Vi repeterar stora delar av det som vi har lärt oss om kemi genom tre enkla försök.

Vi kommer att lära oss mer/nytt om salter, oxider och formelskrivning.

Organisk kemi

Först avgränsar vi genom att identifiera att vi inte har med något organiskt ämne i de tre försöken.

1. Vad är organisk kemi?
2. Var är organiska ämnen?
3. Vad är speciellt med organiska ämnen?
4. Vilken betydelse har organiska ämnen för dig?

Oorganisk kemi

I våra tre försök ingår enbart oorganiska ämnen: Vatten, koksalt, magnesium och syre.

Försök 1

Casper ställde en bägare med vatten på en elektrisk brännare. Vi tillför värme till vattnet och kan se vattenånga (imma) som rör sig uppåt från vattnet. Vi kan även se att vattnet i bägaren börjar röra på sig och att de bildas bubblor i vattnet – vattnet kokar.

Försök 2

I åk 7 satte vi en vattenlösning med koksalt i en bägare i fönsterkarmen. Efter några dagar såg vi att vattnet var borta och kvar i bägaren fanns endast vita, vackra saltkristaller. Helena har sparat en av dessa bägare för att kunna ta fram den vid olika tillfällen när vi har läst kemi och biologi.

Försök 3

Vi gjorde om ett försök som vi mindes att Peter gjorde i åk 7. Helena höll en bit magnesium (grått och mjukt band) i en degeltång. Bea tände på magnesiumbandet och alla fick order om att inte titta rakt på bandet utan vid sidan av det. I våra ögonvrår kunde vi konstatera att magnesiumbandet brann med ett starkt (därför ska vi inte titta rakt på det brinnande magnesiumbandet), vitt sken. Efter att det brunnit kunde vi se ett vitt pulver på det urglas som Helena hade under det brinnande magnesiumbandet.

Uppgift

Det händer/har hänt saker i alla 3 försöken. Det är 3 olika former av kemiska händelser.

1. Förklara vad som händer och förklara skillnader och likheter mellan det som händer. Använd dig av kemiska begrepp och modeller på atom- och molekylnivå (mikronivå) för att förklara det som du ser (makronivå). Kunskapskrav 5.
2. Relatera det som de 3 försöken handlar om till processer i vardagen och till processer i naturen som är viktiga för din livskvalitet. För hög bedömning måste du här använda dig av andra exempel än dem som vi har pratat om eller vidareutveckla dem. Kunskapskrav 1 + 5 + 6 + 7