Du ska skriva vilka källor du har använt samt motivera varför du anser att dina källor är trovärdiga och användbara. Använd dig av de källkritiska frågorna här nedan.

Källkritik
Vem? – Vem ligger bakom källan. Är det en privatperson, journalist, företag, organisation eller myndighet? Kan personen något om ämnet? Kan man lita på personen?
Varför? – Varför har informationen publicerats? Är det för att underhålla, väcka känslor, övertyga, göra reklam, presentera fakta eller något annat?
När? – I många sammanhang är det bra att ha aktuell information. När blev din källa publicerad? Kan något ha förändrats sedan dess?
Hur? – Hur presenteras informationen? Är texten slarvigt skriven? Obs! En välskriven text behöver inte heller vara trovärdig. Finns det källförteckning?
Jämför! – Finns informationen hos flera källor ökar sannolikheten att informationen stämmer.
När du har reflekterat över allt detta kan du fundera över om din/dina källor är trovärdiga och användbara.


Källor och källkritik

Uppgiften best&aring;r av tv&aring; delar:
&nbsp;
<ol>
<li>Muntlig redovisning med hj&auml;lp av keynote</li>
</ol>
&nbsp;
<ol start="2">
<li>K&auml;llf&ouml;rteckning (minst tv&aring; k&auml;llor) och k&auml;llkritik till dessa l&auml;mnas in via unikum.</li>
</ol>
(Vilka &auml;r dina k&auml;llor? Vad &auml;r det som just g&ouml;r att dessa k&auml;llor trov&auml;rdiga och anv&auml;ndbara f&ouml;r din redog&ouml;relse? J&auml;mf&ouml;r k&auml;llor och fundera utifr&aring;n de k&auml;llkritiska fr&aring;gorna! &ndash; Vem, varf&ouml;r, n&auml;r och hur?)
&nbsp;
Er redovisning ska vara 3-5 minuter l&aring;ng. Tr&auml;na hemma och ta tid p&aring; dig sj&auml;lv!
&nbsp;
Struktur
&nbsp;
En intressev&auml;ckande inledning (vad ska du ber&auml;tta om och varf&ouml;r)
Huvuddel (den l&auml;ngsta delen, sj&auml;lva inneh&aring;llet om det du ska ber&auml;tta om. T&auml;nk p&aring; att ha en &rdquo;r&ouml;d tr&aring;d&rdquo;)
En avslutning (t.ex. slutkl&auml;m eller po&auml;ng, sammanfattning&hellip;)
&nbsp;
T&auml;nk p&aring; din struktur, att prata fritt och titta p&aring; din publik samt att anv&auml;nda egna ord och f&ouml;rklara s&aring;dant som de som lyssnar kanske inte vet s&aring; mycket om (mottagaranpassning).
&nbsp;
Text i keynote:
Ha inte f&ouml;r mycket text i din keynotepresentation. Fundera &ouml;ver vad som &auml;r viktigt. Du ska ber&auml;tta mer &auml;n vad som st&aring;r.
&nbsp;
Bilder i keynote:
&nbsp;
T&auml;nk p&aring; att bilderna du anv&auml;nder ska passa ihop med som du pratar om och att de ska hj&auml;lpa till att visa och f&ouml;rst&auml;rka eller tydligg&ouml;ra det du pratar om.
&nbsp;
&nbsp;
Arbete: Ca 2 h i veckan (v.13, v.14, v.16)
Redovisning och inl&auml;mning av k&auml;llkritik: fre v.17. Alla redo! Vi forts&auml;tter med redovisningar tors och fredag v.18
&nbsp;

Svenska

Vad vill du berätta om?

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Vad vill du berätta om? Åk 6 vt-17

Matriser i planeringen

Uppgifter