Sv år 8 Texttyperna platsansökan/personligt brev + CV

Vi tittar närmare på texttyperna platsansökan/personligt brev + CV och lär oss om dess typiska syfte, uppbyggnad, ordförråd och innehåll.
Vi arbetar enligt cirkelmodellen och tränar oss i att ge kamratrespons.

 

Vi arbetar tillsammans enligt cirkelmodellen:

• Vi lär oss mer om texttyperna platsansökan/personligt brev + CV och dess kännetecken. 
• Vi läser, undersöker ("analyserar") och diskuterar en platsansökan/ett personligt brev + ett CV.
• Vi modellerar ( "skriver gemensamt") en platsansökan/ett personligt brev + ett CV.
• Vi planerar och skriver därefter egna platsansökningar/personliga brev+ CV.
• Vi tränar på att ge kamratrespons och använder vår checklista som stöd.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Kriterier

• Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.